Қазақстан жартастарындағы ежелгі суреттер ашық сабағы

№279 орта мектептің тарих пәнінің мұғалімі

Жаннат Тулегенова Бақытқызы.

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы ,Ақай ауылы

№1 Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Қазақстан тарихы

Мектеп: №279

Ұзақ мерзімді жоспар:

5.1 А Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі. 18сағ.

Мұғалімнің есімі: Төлегенова Жанат

СЫНЫП: 5 «әб»

Қатысқандар саны: 24

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан жартастарына салынған ежелгі суреттер

Зерттеу сұрағы: Тасқа салынған суреттер ежелгі адамдардың дүниетанымын қалай бейнелейді?

Сабақта негізделген оқу мақсаттары

5.2.1.1 Алғашқы адамдардың наным-сенімдерін сипаттау

Дағды

Білу, түсіну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Жартастарға салынған суреттерді сипаттайды, жануарлардың суретін анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жартастарға салынған суреттердің мазмұнын сипаттайды, орналасқан жерін картадан көрсетеді.

Кейбір оқушылар:

Ежелгі адамдардың дүниетанымын анықтайды, тұжырым жасайды.

Бағалау критерийі

1.Қазақстан жартастарына салынған суреттерді сипаттайды.

2.Алғашқы адамдардың наным – сенімдері мен дүниетанымын тұжырымдайды.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексикамен терминология

«Петроглифтер»,«тотемизм», «анимизм», «магия», «фетишизм» –ұғымдарына анықтама

Талқылауға арналған сұрақтар:(оқылым,тыңдалым,айтылым) Тамғалы шатқалы,Ешкіөлмес, Баянжүрек тауларындағы суреттердің мазмұнымен танысып, түсіндіреді. 1.Таста ненің суреті бейнеленген? 2.Тасқа қашап салынған суреттерде неге жануар бейнесі көп кездеседі?3.Тасқа қашап салынған суреттер арқылы ежелгі адамдардың қандай кәсіппен шұғылданғанын білуге болады?

Диалогқа, жазылымға арналған сөз тіркестері:

Анемизм бұл........................

Менің пікірімше -----------

Тотемизм бұл------------- Менің пікірімше-----------Петроглифтер--------------- менің ойымша -------------

Жазылымға арналған тапсырмалар (жазылым)1. Сөздік кестесі. 2.Салыстыру кестесі.Оқушылар жұптасып және графикалық органайзерлерді толтырады.(тақтаға сызылып қойылады)3.Тақырып бойынша эссе жазады.

Тарихи концепті

дәлел,маңыздылық, ұқсастық пен айырмашылық,интерпретация

Құндылықты бағалау

Қазақстан жартастарында салынған ежелгі суреттердің маңыздылығын анықтайды, берілген деректердегі суреттерді тиімді қолданана отырып, ежелгі мәдениетке құрметі артады, мәдениетіміздің құндылығын зерттеуге, білуге , ізденуі артады.

Пәнаралық байланыс

География –жартастардың орналасқан аймағын көрсетеді.

Алдыңғы білім

Дүниетану пәнінен ежелгі адамдар туралы түсініктері бар

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған деректер

Ресурст

Басталуы

2 минут

1минут

3минут

Ортасы

5 мин.

Тарихи концепті

(дәлел)

15 минут

Тарихи концепті (маңыздылық)

7мин.

Тарихи концептіҰқсастық пен айырмашылық 5 мин.

Тарихи концепті

(интерпретация)

Аяқталуы. 5мин.

Аяқталуы.

2мин.

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу,сынып оқушыларын түгендеу, оқу құралдарына және көңіл- күйлеріне назар аудару)Сергіту сәті: «Жылы алақан» . Алақанды ашамыз, Күн жылуын аламыз. Бойымызға сіңіріп, Алақанды жұмамыз!ҚБ. «Мадақтау»әдісі1.Сөздер бойынша топқа бірігу: жартас ,тас,жануарБастапқы ынталандырушы материал:-Не себепті жартас,жануар, тас сөздері бойынша топтастық? - Осы сөздердің сабағымызға қатысы бар ма? Ашық сұрақтарға топтар жауап беріп, талқылайды.ҚБ. «Шапалақ» әдісіМ. «Шағын лекция» әдісі. Оқушылардың жауабы арқылы жаңа сабақтың тақырыбы белгілі болғаннан кейін сабақ мақсаты түсіндіріліп, картадан жартастардың орналасуын танысады.«Петроглифтер», «пиктография», «тотемизм», «анимизм», «магия» ұғымдарының мағынасын презентация арқылы түсіндіріледіКері байланыс орнату: 1.Ежелгі адамдар кімдер? 2.Жартастағы суреттер нені бейнелейді?№1 тапсырма.Джигсо әдісі(Мәтінмен жұмыс).Мақсаты:ақпаратты ұғыну,есте сақтау және құрдастардың қолдауын ұйымдастыру .Нұсқаулық: Мәтіннен жартастағы суреттерді сипаттайды,жануар бейнесін анықтау,кәсіп түрлерінсипаттайдықұрбандық шалусебебін айтады.Картадан жартастарды көрсетеді.І топ:Жартас. Тамғалы шатқалы жартасы ІІ топ:Тас .Ешкіөлмес жартасы ІІІ то