Қазақстан жауһарлары туралы 8-сынып ашық сабағы

Проверил:

Замдиректора по УВР Дуйсен Н

Краткосрочный план урока

Раздел долгосрочного плана: ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ

Школа: осш.им.Амангельды

Дата:06.02.2019

ФИО учителя: Малтаева Лаззат Арапбаевна

Класс: 8

Количество присутствующих: 10

отсутствующих:

Тема урока

. Жемчужины Казахстана.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Ч8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту,

позволяющие выдвигать идеи, интерпретации,

предположения, и отвечать на разные типы вопросов;

8.3.7.1 – извлекать необходимую информацию из

различных источников, определяя ее актуальность,

достоверность, полезность и ценность;

ИЯЕ 8.5.2.1 – использовать в речи полные и неполные

предложения

Цели урока

Все учащиеся смогут: излагать выборочно содержание текста на основе

прочитанного текстаБольшинство учащихся будут формулировать проблемные вопросы по тексту; оценивать

поступки персонажей прозаических произведений Некоторые учащиеся смогут: прогнозировать содержание по отрывку произведения;составлять различные типы вопросов по содержанию текста

Критерии успеха

1) дает полный ответ на вопрос, высказывая свое мнение;

2) использует фразы для диалога;

3) соблюдает произносительные нормы

(ударение, корректное построение фраз и предложений).

Привитие ценностей

Привитие ценностей , уважение к себе и окружающим, соблюдение правил групповой работы).

Межпредметные связи

Межпредметная интеграция на уроке реализуется посредством обращения к казахскому языку

Навыки использованияИКТ

ноутбук

Предварительные знания

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

(I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Игра «Хорошее настроение».

– Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

– Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

II. Актуализация знаний.

На доске тема урока и ключевые слова

Ала коль. Каинды.

(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока

Вопросы по теме

эпиграф

Середина урока

5 мин.

20 мин.

5 мин.

III. Изучение нового материала.

Упр. 1. Прочитайте.

Учимся применять правило!

Назывные предложения имеют один главный член – подлежащее, например: Сумеречное небо. Тающий липкий снег. Скоро осень!Ночь. Мороз.

В назывных предложениях говорится о каком-либо явлении или предмете.

Некоторые назывные предложения имеют указательные частицы вот или вон, например: Вот и лето! Вон озеро.

IV. Освоение изученного материала.

Упр 3 . Сопоставьте полные и неполные предложения

Презентация « Жемчужины Казахстана»

Упр 4 Прочитайте тексты « Алаколь» и«Кольсайские озера».

Работа в группах

1.Сформулируйте основную мысль каждого. Скажите, в чем их созвучие?