Қазақстанның ғарышкерлері туралы 8-сынып ашық сабағы

Раздел IV. Через тернии к звёздам

Тема урока: §37 Герои-космонавты

Школа: КГУ «Букенчинская СОШ»

Республики Казахстан

Дата:13.12.2018г

ФИО учителя: Хасанова Альфия Сагындыковна

КЛАСС 8

Количество

присутствующих:6

Отсутствующих:0

Цели обучения, ко-

Г4. 8.2.4.1 – создавать

аргументированное

высказывание (рассужде-

торые необходимо

ние с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц,

достичь на данном

схем, диаграмм, графиков;

уроке

Ч4. 8.3.4.1 – использовать разные виды чтения, включая аналитиче-

ское:

8.5.1.1 – различать согласованные и несогласованные определения.

Все учащиеся смогут:

Ожидаемый

сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию

сообщения;

результат

Большинство учащихся будут уметь:

формулировать проблемные вопросы по тексту; согласовывать име-

на прилагательные с именами существительными

Некоторые учащиеся смогут:

находить в тексте художественно-изобразительные средства; пони-

мать главную, второстепенную информацию

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, соблюдая нормы устной и

письменной речи

Ключевые слова и фразы: Солнечная система, ракета, скафандр,

луноход, телескоп, открытый космос, центр управления полетами.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Как вы думаете, какими должны быть

люди, летающие в космос? Каких казахстанских космонавтов вы

знаете?

Предыдущее обу-

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в пре-

чение

дыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на вос-

приятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формиро-

вание грамотности речи.

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0-5 мин

Начало урока

7 мин

Середина урока

20 мин

Конец урока

5 мин

Рефлексия

2 мин

Домашнее задание

1 мин

I.Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Прошу вас в центр сделать круг. Улыбнитель друг-другу.

Учащиеся поочередно касаются одноимённых пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

Желаю (соприкосаются большими пальцами)

Успеха (указательными)

Большого (средними)

Во всём (безымянными)

И везде (мизинцами)

Деление на 2 группы при помощи рисунков (соединяют резанные рисунки)

Спутник и телескоп.

II.Актуализация знаний.

Приём «Мозговая атака»

Отвечают на вопросы ( индивидуальная работа)

Что такое определение?

Какие бывают определения?