Қазақстандағы ашаршылық тақырыбындағы ашық сабақ, 11-сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:93Жүктелді:0
Материалда Қазақстандағы ашаршылық тақырыбына арналған ашық сабақ жоспары берілген. Бес беттен тұратын материал Қазақстан тарихы пәнінің 11-сынып мұғалімдеріне тарихи тақырыпты сабақта қарастыруға және оқушылармен талқылау жұмысын ұйымдастыруға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақтың тақырыбы: 1931-1933 жылдардағы ашаршылық
Сабақтың мақсаты: 1.1931-1933 жылдардағы ашаршылық, ХХ ғ. 30-ж. Қазақстандағы қасірет, Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастырудың демографиялық салдары, Қазақтардың республикадан тыс аймақтарғажаппай қоныс аударуы туралы оқушылардың білім деңгейін зерттеу, қосымша ақпараттар бойынша жан-жақты білім қорын молайту.
2. Тарихи шығармаларды, баспасөз ақпарат құралдарын, деректі фильмдерді пайдалана отырып, халқымыздың тарихындағы ең ауыр трагедиялардың бірі екеніне ерекше көңіл бөліп, ақпараттарды игеру барысында оқушының қосымша құжаттармен жұмыс істей білу дағдысын дамыта өздігінен ізденіп, білімдерін толықтыра білуге мүмкіншілік туғызу.
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгеруСабақтың түрі: ашық сабақ Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ- жауап, ойын, тірек- сызба Пән аралық байланыс: д.ж.тарихы,қазақ әдебиеті Көрнекілігі : Интерактивті тақта, слайдтар, кесте, “Білімге жорық”, Венн диаграммасы, Ақылды паравоздар, Жеңіс шыңы, «Тұлғаны таны» . Деректі фильм үзінді
Түйінді идея: Сыни тұрғыдан ойлауға үйретеді.Топпен жұмыс жасауға және ортақ пікір туғызуға, өзгенің және өзінің іс -әрекетіне баға беруге үйрену. АҚТ-ны қолдану
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді.
Бірлесе жұмыс жасау арқылы өзара сыйластық, ынтымақтастық ахуалы қалыптасады. СТО әдістері арқылы пәнге белсенділігі артады, сөздік қоры молаяды.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру:Оқушылармен амандасып, түгелдеу, сынып тазалығына көңіл бөлу, көңілдерін сабаққа аудару.
Үй тапсырмасы: Үйге берілген тапсырманы еске түсіру үшін ойын тәсілін пайдаланамын. Ойынның аты «Мина алаңы» арқылы оқшылардан үйге берілген тапсырманы өздері жасаған сұрақтар арқылы сұрап, қорытындылаймын.
1.Үй тапсырмасын сүрауға арналған сауалдар/ шамамен
1. «Ауылды кеңестендіру» ұранымен Қазақстанда « жаңа революция» жүргізудің негізін қалаған кім? ( Ф. И. Голощекин)2. Голощекиннің бұл идеясына наразылық білдірген қазақтың қоғам қайраткері?( Т. Рысқұлов)3. «Ірі бай шаруашылықтары мен жартылай феодалдарды тәркілеу және жер аудару туралы» декрет қай жылы шықты? ( 1928ж)4. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру бағыты қашан және қай съезде жарияланды?( 1927 жылы ХV съезде)5. Ф. И. Голощекиннің шын ата кім? (Шая Ицкович)6. Орталық Комитет Қазақ АКСР – інде ұжымдастыруды қашан аяқтауды көздеді?(1932 ж. көктемге қарай)7. 1928 жылы Қазақстандағы барлық қожалықтардың қанша пайызы ұжымдастырылды? (2%)8. Қай жылдан бастап республикада ұжымшар құрылысы жедел жүргізілді?(1929 ж. 2 - ші жартысы)9. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыруға қарсы республикадағы толқулар мен көтерілістердің саны? (372)10. Ұжымдастыру жылдарында Қазақстандағы қарулы қарсылықтар қай жылдары болды? (1927 - 1931)
2. Жаңа сабаққа көшу. Ашаршылық деректі фильмнен үзінді
(Ашаршылық туралы оқушылардың ойын білу)
«Ашаршылық», «жұт» ұғымы
Жаңа сабақ жоспары:
1-Тапсырма: Оқулықпен жұмыс/постер
1. Асыра сілтеушілік зардаптары.
2. Ұлы нәубет ашаршылықтың етек алуы
2-Тапсырма Тарихи сандар:
1929-1933-ж - аралығында Қазақстан жөніндегі Біріккен мемлекеттік Саяси басқарма уәкілетті өкілдігінің үштігі толық емес деректер бойынша 9805 іс қарап. 22933 адам жөнінде шешім қабылданды
1930ж 9-наурыз- Қазақ өлкелік комитетінің өкілі Г.Рошаль Үштік хаттамаға қол қойды
1933ж. 1қаңтарда -мал саны мүлдем азайып 40.5 млн малдан 4.5 мал ғана қалды
5873- Ашаршылыққа дейін қазақ тұрғындарының саны 5873 мың адам болған, ашаршылықтан кейін ол көрсеткіш 2681 мың адамды құрады
1932- Бесеудің хаты Ф.И. Голощекинге жазылды.
1933 -жылы наурызда Т.Рысқұлов Сталинге хат жазды.
1 млн- 1-млн-дай қазақтар Қазақстаннан басқа елдерге қоныс аударды.
3. Жоспар бойынша кестені толтыру « Салыстыру» әдісі
Аштық жылдары
Аштықтың
себептері
Аштыққа
ұшыраған аймақтар
Ашығушылар
саны
Аштықты жоюға іс-шаралар
ұйымдастыру
Зардаптары
1-топ.1921-1922 ж
2-топ.1931-1933 ж
Аштық жылдары «Венн диаграммасы»
1-топ.1921-1922 жылдардағы аштық
2-топ.1931-1933 жылдардағы аштық
Аштықтың себептері
1.1921 жылы жазда куаңшылық болып, малдың 80%-ы кырылды. Астық мол болған аймақтардан азық-түлік отрядтары орталыққа ауылшаруашылық өнімінің 80%-н әкетті.
2.Халықтың қалыптасқан өмір салтын бұзу, жедел отырықшыландыру, ұжымдастыру-мал шаруашылығы күйзелісті шығынға ұшыратты. ¥жымдастыру қарсанында- 1929 жылы 40,5 млн. мал болса, ұжымдастырудан соң- 1933 жылы 4,5 млн. мал қалды.
Аштыққа ұшыраған аймақтар
1.Орал, Орынбор, Ақтөбе, Бөкей, Қостанай, Семей, Ақмола губерниялары
2.Бүкіл Қазақстан
Ашығушылар саны
1.Ашығушылар республика халқының 1/3 бөлігін камтыды. 1921 жылғы карашада 1 млн. 508 мың адам ашықты. 1922 жылғы наурызда 2 млн. 303200 адам ашыкты. Аштыққа індет қосылып, 1922 жылы маусымда Батыс Қазақстанда ашығушылар мен аурулар 82%-ға жетті.
2.1930 жылы- 313 мың адам; 1931 жылы- 755 мың адам; 1932 жылы 769 мың адам қайтыс болды. 1930-1932 жылдары барлығы 1 млн. 750 мың қазақ немесе халықтың 40% -ы жаппай кырылды. Актөбе облысында 1930 жылы 1 млн.…
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

