Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Кіріспе сабақ

Бөлім:

5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Кіріспе сабақ.

Зерттеу сұрағы: Қазақстанның ежелгі тарихында не оқытылады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Ежелгі Қазақстан тарихына жалпы шолу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үшін:

Ежелгі Қазақстан тарихы пәнін оқудың маңыздылығын түсінеді;

Көпшілік оқушылар үшін:

Ежелгі Қазақстан тарихы қамтитын кезеңдерді біледі;

Кейбір оқушылар үшін:

Ежелгі Қазақстан тарихындағы дәуір ерекшелігін түсінеді.

Бағалау критерийлері

Ежелгі дәуір кезеңдерінің хронологиясын анықтайды;

Еңбек құралдарының маңыздылығын тиісті фактілермен ашып көрсетеді.

Дағдылар:

түсіну, білімін қолдану, талдау

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Ру, алғашқы қауым, тобыр, аналық және аталық ру, абыздар, терімшілік, аңшылық, балық аулау, мал шаруашылығы, теселі егіншілік, еңбек бөлінісі, өнімді еңбек, жеке меншік, өндіруші шаруашылық, қолөнер, кен өндірісі, тоқымашылық, керамика, көзе т.б.сөздерді еске түсіреді.

Оқытудың тілдік мақсаты: Алғашқы адамдардың өмірі туралы әңгімелейді (айтылым дағдысы) – сабақтың негізгі бөлімі («Өзгерістерді анықтаңыз», «Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс»). Адам эволюциясы бейнеленген сурет бойынша шағын әңгіме құрастырады (жазылым дағдысы) – Диктоглосс әдісі арқылы. Тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жасайды (оқылым дағдысы) – ДЖИГСО әдісін арқылы.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Адамның жануарлар әлемінен басты ерекшеліктері...

Алғашқы адамдардың тұрмыс тіршілігінде келесі өзгерістер орын алды...

Біздің анықтағанымыз...

Қорытындысында...

Біздің тобымыздың ойынша...Келесі себептер/факторлар....

Ең басты жетістіктер ...

Құндылықтарға баулу

Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Кезеңі

Қызығушылықты ояту

8 мин

Қызығушылықты ояту кезеңі. Бастапқы стимул.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

(Т)1-тапсырма. «Өзгерістерді анықтаңыз».Алдын ала дайындалған кестені тақтаға іліп, оқушылардың суреттерге назар аударуын сұраймын. Бастапқы ынталандырушы материал ретінде тарихи суреттер топтамасын көрсетемін. Оқушылардан жұптық жұмыста тас дәуірі, қола дәуірі, темір дәуірінің кемінде 3 басты өзгерістерін анықтап, жауаптарын стикерге жазып, кестедегі әр кезеңнің тұсына ілуі қажет екендігін түсіндіремін. Оқушылар сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және бағалау критерийлерімен танысады.