Қазақстандағы тас дәуірі тұрақтары 5 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 5.1 А бөлімі

Мектебі:

Күні: Мұғалімнің аты –жөні: Нурбаева Г.

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: жоқ

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан территориясындағы тас дәуірінің тұрақтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

5.4.2.1 - Еңбек құралдарымен қару түрлерін сипаттау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Қазақстан территориясындағы тас дәуірінің тұрақтарын сипаттау.

Оқушылардың басым бөлігі: Оқулықтағы суреттер арқылы ежелгі адамдардың еңбек құралдары мен қару түрлерінің (Үшкір тас, шапқы, қырғыш) атауы мен қызметін сипаттау.

Кейбір оқушылар: Археологиялық зерттеулермен таныса отырып археологтардың Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын тұрақтардан қандай олжаларды тапқанын ажырату.

Бағалау критерийі

Тас дәуіріне жататын археологиялық ескерткіштерді анықтау.

Қазақстандық археологтардың тапқан еңбек құралдарын сипаттау.

Тілдік мақсаттар:

Терминологиямен жұмыс: Артефакт, палеонтология, археолог, нуклеус, микролит. Термин сөздерді дәптерге жазу арқылы жазылым дағдысы қалыптасады.

Айтылым, тыңдалым, оқылым дағдысын қалыптастыруда белсенді оқу әдістері – ыстық орындық, фишбоун әдістерін қолдану.

Сыныпта диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тапсырмалар: Тас дәуірін зерттеген қай ғалымдарды білесін?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты?

Құндылықтарғ а баулу:

«Адамды адам еткен - еңбек» қағидасымен оқушылардың жауапкершілік қасиетін қалыптастыра отырып, еңбекқор

тұлға тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс:

География, биология, еңбек

Тақырып бойынша алдынғы білім:

Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді?

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың барысы:

1 кезең 10 минут

Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, «Ыстық микрофон» әдісі арқылы балалардың көңіл күйін сабаққа дайындау.

4 топқа бөлу. Оқушыларды «Палеолит, мезолит, неолит, энеолит» сөздері жазылған парақтар арқылы топқа бөлемін.

1. «Палеолит»

2. «Мезолит»

3. «Неолит»

4. «Энеолит».

Оқушылар бір-біріне «Зымыран сұрақтары» әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасын қорытындылау.

(Жауап берген оқушылар смайликтер арқылы бағаланады.)

Микроф он

«Палеолит, мезолит, неолит, энеолит» сөздері жазылған парақтар

Ауызша сұрақтары

Смайлик тер

Сабақтың ортасы:

20 мин

Жаңа сабақ.

1.Мәтінмен топтық жұмыс.

Фишбоун әдісі арқылы постер қорғайды

Фишбоун әдісі.

Қазақстан тарихы. Жалпы

білім беретін

мектептің 5- сыныбына арналған оқулық / С.Р. Ахметова, А.М.

Ибраева, А.А. Құлымбетова және т.б. – Астана: «Назарбаев

Зияткерлік мектептері» ДББҰ,

Мaқсaты: оқушылaр топта тaқырыпты зeрттeп, тәжірибeдeн өткізу дaғдысы қaлыптaсaды, тарихи ақпаратты терең меңгереді.

Әр топқa бaлық қaңқaсы сaлынғaн A4 қaғaзы бeрілeді.Оқушылaр топтaсып берілген тaпсырмaны орындaйды

Бaлықтың бaсы прблемалық мәсeлe - Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты?

Жоғaрғы сүйeктeр сeбeптeр

Төмeнгі сүйeктeр дәлeлдeр

Құйрығы қорытынды

Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты?

(Екі жұлдыз бір тілек әдісі арқылы топ топты бағалайды)

2. Шығармашылық тапсырма: Картамен жұмыс:

Палеолит дәуірі ескерткіштері Қазақстанның қай өңірлерінен табылды. (Оқушылар өңірлерді картаға маркермен белгілейді)

2017. Ватман, маркер, стикер

Балық қаңқасы

Маркер.

3. Суретпен жұмыс: суретте берілген тас дәуіріне жататын еңбек құралдарына сипаттама беріңдер.

Кері байланыс: «Бутерброд әдісі»

4 . Кестедегі еңбек құралдарды сипаттаңыз. Берілген сүреттерді ұғымдармен сәйкестендіріңіз. 1 Үшкір тас

2 Шапқ ы

3 Қырғ ыш

Сабақтың соңы

11 мин

Қорытындылау:

1. «Тұлғаны таны» әдісі. Қазақстанда зерттеу жүргізген археологты атаңыз және ооның ашқан жаңалықтарына сипаттама Оқулық

а в С