Қазақстанның Ресей империясына қосылуының аяқталуы 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3А Отарлау және ұлт-азаттық күрес

Мектеп: №167 жалпы орта мектеп

Сағат саны:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бекташева Айткул

Сынып: 8 (7) А

Қатысқандар саны:24

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстанның Ресей империясына қосылуының аяқталуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

– Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау;

– Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін

анықтау

Сабақтың мақсаты

XIX ғ Ұлы жүзде қалыптасқан саяси жағдайды анықтап, аймақтың Ресей құрамына ену ерекшеліктерін зерттеу

Бағалау

критерийлері

Білу мен түсіну- XIXғ Орта Азия хандықтары мен Ресей империясының Ұлы жүзде жүргізген саясатын нақтылайды;

Қолдану- Оңтүстік Қазақстан мен Жетісу аймағындағы бекіністерді анықтап, кескін картаға түсіреді;

Сыни ойлау мен талдау-Ұлы жүз аймағы үшін Ресей империясы мен Қоқан хандығы арасындағы талас-тартысты талдайды;

Рефлексия- Ұлы жүздің Ресейге қосылу ерекшеліктерін қорытындылайды

Тілдік мақсаттар

XIX ғ ортасындағы Ұлы жүзге қатысты Орта Азия хандықтары мен Ресейдің жүргізген саясаты туралы зерттеулермен танысады (оқылым, айтылым, жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

экспанция, зекет, ұшыр, тірек пунктер, жалақы, галваникалық құрал

Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері:

Қазақ жерлерінің Ресей империясына толықтай қосылудың қысқа мерзімді/орта мерзімді/ұзақ мерзімді салдарлары...

Келесі себептер/факторлар әлеуметтік/экономикалық/ саяси/мәдени болып табылады.

Ең басты өзгерістер / жетістіктер болды…

Бастапқыға қарағанда маңыздырақ болды, өйткені…

Бұл оқиға/өзгеріс маңызды болды/ айтарлықтай, өйткені…

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» идеясы негізінде азат елдің тәуелсіздік бұғауына түсу тарихын оқыту арқылы патриотизм құндылығы жүзеге асады

Сабақ барысында «Функционалды сауаттылық», топтық жұмыста «Құрмет пен ашықтық» жүзеге асады

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және оқылым, айтылым, жазылым барысында қолданылады.

АКТ қолдану дағдылары

Бейнефильм, интерактивті тақтамен жұмыс.

Бастапқы білім

Қазақстанның оңтүстік аймақтарына Орта Азия хандықтары экспансияның күшею себептерін, зардаптарын және Хиуа, Бұхара, Қоқан хандықтары қарсы ұйымдастырылған ұлт-азаттық көтерілістер туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

(Т) Ұйымдастыру сәті. Сыныпты топқа бөлу.

Әр оқушы сынып қабырғаларында ілінген Қазақ хандығының үш аймағы (Кіші жүз-жасыл, Орта жүз-сары, Ұлы жүз-қызыл) бойынша түрлі-түсті, ұсақ бөлшектерге бөлінген кескіндердің біреуін алады.Оқушылар мұғалімнің нұсқауы бойынша ұсақ кескін бөлшектерді біртұтас Қазақстан етіп біріктірудің нәтижесінде Қазақстанның үш аймағы (Кіші жүз, Орта жүз, Ұлы жүз) құрастырылады.Әр жүздің территориясын құрастырған оқушылар, сол жүз атаулары бойынша топтасады.

(Б) Жаңа сабақтың тақырыбы иллюстрациялық карта арқылы анықталады.

(М) Сұрақ:

Картадағы көрініске қарап, Сізге қандай ой келді?Сабақ қандай тақырыпқа арналуы мүмкін?

М Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылғаннан кейін бағалау критерийлеріне, тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

Тарихи концепт (фокус): өзгеріс пен сабақтастық

Презентация

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін)

3-том. – Алматы, 2010.

Қабылдинов З.Е.

8 сынып. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Атамұра, 2012.

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

Зерттеу сұрағы: Қазақстанның оңтүстік аймақтарының Ресей империясына қосылуының ерекшеліктері қандай?

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

«Әңгімені кадрлап бөлу»

(Т) Топтарға Ұлы жүз аймағының Ресей империясының құрамына қосылу ерекшеліктері туралы ақпарат жазылған бытыраған карточкалар таратылады. Жүйесіз мазмұндағы бытыраған карточкаларды оқушылар мазмұнына қарай рет-ретімен орналастырып, жүйелі мәтін құрады және құрылған мәтін мазмұнын оқып шығады, топ ішінде талқылайды. Орындалған тапсырманың «дұрыс, «бұрысын» тексеру үшін мұғалім тақтаға карточкалардың дұрыс орналасу ретін жазады да, қалған топтар (сағат тіліне орай, 1-топ 2-топты, 2-топ 3-топты, 3-топ 1-топты) бір-бірін тексеріп шығады, бұрысы болса, дұрыс жауапқа қарай қатесін түзетеді. (Уақыт жеткілікті болған жағдайда әр топ берілген тапсырмаға сәйкес игерген ақпараттарын сыныптастарымен бөлісуге, яғни жүйелі құрылған мәтін негізінде тарихи процесс желісін сынып алдында әнгімелеуге болады. Мұғалім топтардың игерген ақпаратын сынып алдында баяндау барысында кез-келген тұстан тоқтатып, келесі топтың жалғастыруын сұрауы тиіс.Топтар бір-бірін бағалайды.)

Тапсырманы орындағаны үшін әр топқа 7 минут, орындаған тапсырмаларын тексеру үшін 13 минут беріледі.

1-топ. Кіші жүз

2-топ. Орта жүз

3-топ. Ұлы жүз

Дескрипторы:

Әр топ Ұлы жүздің Ресейге қосылуының кемінде 1 ерекшелігін түсіндіреді;

Күтілетін болжам жауаптар:

Әр топ Ұлы жүз аймағының Орта Азия хандықтарының қол астында болып, кейін бұл аймақ үшін қос мемлекеттің арасындағы қақтығыстар болғаны т.б туралы мәлімет береді;

Кері байланыс. Топтық бағалау. «Түстермен белгілеу». «Өте жақсы»-жасыл, «Орташа»-сары, «Нашар»-қызыл стикерлермен белгілеу.

2-тапсырма. Картамен жұмыс

«Бекіністер мен нысандар»

(Б) Оқушыларға мәтін, бекіністер атаулары бар карточкалар мен Қазақстанның кескін картасы үлестіріледі. Патша өкіметі Ұлы жүзде салған және қоқандықтардан тартып алынған бекіністерді анықтап, кескін картаға түсіру тапсырмасы беріледі. Әр жұп өзінің орындаған жұмысын қасындағы жұптарға…