Қазақтардың материалдық мәдениеті жоспары 8-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2А

XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті

Мектеп: Ұйғыр ауданының білім бөлімінің «Ж.Құдайбергенов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» комуналдық мемлекеттік мекемесі

Сағат саны: 1 сағат

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Матаева Н.

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті

(Алғашқы сабақ, 1-сабақ)

Зерттеу сұрағы

Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.4 –қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: XVIII ғ. қазақ халқының қолданбалы өнер жетістіктерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: XVIII ғ. қазақ халқының қолданбалы өнер жетістіктерін біледі, маңыздылығын сипаттайды.

Кейбір оқушылар: қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалайды.

Бағалау

критерийлері

Білу және түсіну- ХҮІІІ ғ қазақ халқының қолданбалы өнер бұйымдарын анықтайды;

Синтез- Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің ерекшелігін тұжырымдайды.

Тілдік мақсаттар

ХҮІІІ ғ. қолданбалы өнер туындыларының жетістіктерін зерттейді (оқылым мен жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Бірегейлік, қолданбалы өнер, ...

Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері:

Қолданбалы өнер дегеніміз-

Қазақтың қолданбалы өнер туындылары, мыналар ... .... .... ... .... ... ....

XVIII ғ. қолданбалы өнер туындылары халықтың шаруашылығы мен тұрмыс-салтына тікелей байланысты, мәселен... ... .... ... ...

Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі мен ерекшелігі баға берер болсақ, .. ... ... ... ... ... .... ....

Құндылықтарды дарыту

Қазақ халқының қолданбалы өнер жетістіктерін бағалау арқылы ұлттық жәдігерлерге, ұлттық құндылықтарға деген құрметті дамыту

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және айтылым, тыңдалым, жазылым барысында қолданылады

АКТ қолдану дағдылары

Бейнефильм, интерактивті тақтамен жұмыс

Бастапқы білім

ХҮ- ХҮІІ ғ.ғ қазақ халқының материалдық мәдениеті туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

(Б) Ұйымдастыру сәті. Ой шақыру.

БЫМ Оқушыларға қолданбалы өнер туындыларының суреті көрсетіліп, сатылап сұрақ қою әдісімен диалог әңгіме жүргізіледі. Сұраққа берілген оқушылардың жауабы толықтырылып, сабақ тақырыбы анықталады.

-Қолданбалы өнер дегеніміз не?

-Бұл суреттен қолданбалы өнердің қандай түрлерін көріп тұрсыздар?

- Бүгінгі сабағымыз қалай аталуы мүмкін?

(М) Оқушылар жауаптары тыңдалып болған соң, жаңа сабақ тақырыбы анықталады. Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

Тарихи концепт (фокус): маңыздылық

Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?

Презентация

Қолданбалы өнер бұйымдары

суреттері

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

Оқуға

5 мин

Ақпаратты

зерделеуге

8 мин

Қорғауға

10 мин

(Б) Жаңа ұғымдармен жұмыс.

Мұғалім тақырып анықталғаннан кейін жаңа ұғымдардың мағынасын түсіндіреді.