Қазақтың салт-дәстүрі ұлттық құндылығы, 6 сынып

Сабақ жоспары

Мектеп: Қазыбек бек ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: С.Абдрахманова

Сынып: 6 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың салт-дәстүрі – ұлттық құндылығы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

6.2.2.1 – ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды.

6.4.2.1 – екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: мәтін мазмұнын түсініп, стилін анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды.

Кейбір оқушылар орындай алады: екпін түрлерін ауызекі сөйлеу мен жазба жұмыстарында қолдана алады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: дәстүр, ұлттық тәрбие, салт.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: меніңше ойымша, ендеше,келісемін, салыстырғанда.

Бағалау критерийі

Мәтін мазмұнын түсінеді.

Стилін анықтайды.

Стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды.

Екпін түрлерін ажыртады.

Ресурстар

ОӘК материалдары, сабаққа қажетті құралдар

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Алдыңғы оқу

Тіл – халық қазынасы.

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

Қызығушылықты ояту. Оқылымалды тапсырма. Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты болжайды.

Дәстүрдің қандай түрлерін білесіңдер?

Әдет-ғұрыптың түрлерін атаңдар.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты хабарланады. Күтілетін нәтижелер белгіленеді?

ОӘК материалдары

Ортасы

1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, стилін анықтайды.

2-тапсырма. Мәтіннің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды

3-тапсырма. Мақал-мәтелдерден ой екпінін тауып,мағынасын жұптасып бір-біріне түсіндіреді. Мұғалім кері байланыс жасайды.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды. Екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпіні) сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады.

Мәтін мазмұнын түсінеді.

Стилін анықтайды.

Стильдік ерекшеліктерін ажыратады.

Тілдік құралдарын көрсетеді.

Мақал-мәтелге екпін қояды.

Мағынасын түсіндіреді.

«Түртіп алу» әдісі

Соңы

Рефлексия. «Менің сабақтан кейінгі әсерім кестесін толтырады.

Қандай ой пайда болды?

Не сезіндім ?