Қазақтың ұлттық киімі мен ою-өрнегі, 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8 сынып (қыздар)

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.1-Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсетеді.этностиль терминімен танысады, оның шығу тарихы туралы мағлұмат алады;

Оқушылардың басым көпшілігі:

түрлі ұлт өкілдерінің ұлттық киімдерін салыстырады, ерекшеліктерін ажыратады;

Бұйымдарды сәндеу үшін ұлттық нақыштағы жұмыстарды жасауда

өзінің ерекше шығармашылығын көрсетеді.

Кейбір оқушылар:

Басқа ұлттың мәдениет элементтерін қазақтың ұлттық ою өрнектерімен үйлестіреді; дайын ұлттық киім үлгілеріне және өзге ұлт мәдени элементтерін үйлестіреді, ою өрнек таңдайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

тілдік дағдыларын қолдана отырып, өзінің шығармашылық жұмыстарын орындалу үдерісінің сатылы кезеңдерін түсіндіреді (сөйлеу дағдылары) және сипаттайды;

өзінің іс-әрекетіне және дайын жұмыстарды орындау бойынша нәтижелеріне талдау жасап, таныстыра алады;

Пәндік терминология

Стилизация

Stylization

Ою өрнек

Орнамент

Оrnament

Стиль

Style

Дизайн

Design

Тілдік мақсаттарға байланысты талқылауға арналған сұрақтар:

Этностиль ұғымы ең алғаш … ғасырда пайда болған

Мен басқа ұлт өкілдерінің ........ түрлерімен таныстым

Ою-өрнектерді қолдана отырып .........

Менің ойымша дизайн туындыларының ерекшеліктері............

Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық

Жұптық және топтық жұмыс жасауда бірігіп еңбек ету, өзара сыйластық құндылығы;

Өзіне және өзгелерге құрмет:

Негізгі ұғымдарды талдау кезінде мұғалім мен оқушылардың және оқушылардың бір-бірінің пікірімен санасу, құрмет құндылығы.

Пәнаралық байланыс

Информатика- интернет желісі арқылы дизайн туындыларын зерттеу

Тарих- ұлттық киім үлгілернің, ою-өрнектердің шығу тарихы

АКТ қолдану

Әлемдік және қазақтың ұлттық мәдениетіндегі дизайн туындылары туралы ақпаратты ғаламтордан алу арқылы көрсету.

Алдыңғы білім

Оқушылар жалпы этностильдегі бұйымдарда ұлттық киімдерді таниды;

Құрал-саймандармен, құрылғылар жұмыс істей біледі және оларды қолдануда қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

2 мин

1 мин

2 мин

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Менің есімімнің тарихы» әрбір оқушы өзінің есімінің тарихы туралы айтып береді.

«Күлегештер» әдісі арқылы топқа біріктіру

«Миға шабуыл» Ұлттық киім түрлерінің суреттері бойынша тақырыпты болжайды.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижемен таныстыру

Сабақтың ортасы

27 мин

6 мин

5 мин

10 мин

«Борт журналы»әдісі

1 Тапсырма (Ө) Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу; Түсіну:

«Этностиль» мәтінін оқи отырып, тақырыптарға байланысты мәтіндегі жаңалықты тауып,көтерілген мәселені талдап кестеге жазады.

Бағалау критерийлері:

Барлық оқушылар этностиль, стилизация термині мен тарихын таниды;

Ою-өрнек түрлерін ажыратады.

Болжам

Жаңа ақпарат

Тақырып бойынша

не белгілі? Не білемін?

Мәтіннен қандай жаңалық таптым?

Дескриптор:

- Мәтінді оқып түсінеді;

- Мәтіндегі жаңа терминдерді тауып жазады;

- Терминнің мән мағынасын ашады, болжам жасайды.

ҚБ.Гүлшоғы» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды.

. Қызыл- түсінікті, көк-қосарым, сұрағым, ұсынысым бар,

сары – келіспеймін

2.Тапсырма (Т)

бейнебаян көру арқылы түрлі ұлт өкілдерінің ұлттық киімдерін салыстырады, ерекшеліктерін ажыратады, нәтижесін Венн диаграммасына салады