Қажет заттар тақырыбы бойынша сабақ жоспары 1-сынып

Қысқа мерзімді жоспар 1 сынып

Пәні: Дүниетану Мұғалімі: Р.Турганова

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны: 24 оқушы

Сабақ тақырыбы

Қажет заттар

Оқу мақсаты:

1.1.2.5. Тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау.

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу және түсіну. Қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тұтыну заттары туралы әңгімелейді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өзіне қажетті тұтыну заттарын анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тұтыну заттарының алыну көздерін атайды.

Критерийлер

Оқушылар тұтыну заттары туралы әңгімелеуді, өздеріне қажетті тұтыну заттарын анықтау, олардың алыну көздері туралы білу.

Тілдік мақсаттар

Оқу құралдары: қалам, қарындаш, дәптер, бояу, қайшы т.б

Сүйікті істер: футбол, сурет салу, ән айту, би т.б

Қалам –ручка- a pen қарындаш –карандаш –pencil

Дәптер-тетрадь- сoopybook

Таңдау – выбор - selection

Талқылауға арналған сұрақтар:

Саған қандай оқу құралдары қажет?

Не себепті бұл заттар қажет деп ойлайсың?

Алдыңғы меңгерілген білім

оқушылардың отбасы мүшелері туралы, достары, туыстары, өзі жақсы көретін ойыншығы, өзіне ұнайтын іс-әрекет түрлері туралы білімі бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ынтымақтасу атмосферасы .

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық ренішімізді ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстап қаламын.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылулықпен сабағымызды бастаймыз. Алдымен оқу құралдары бойынша топқа бөлінейік. (қалам, қарындаш, сызғыш, кітап).

Слайдтар

Сабақ ортасы

Білу және түсіну

10 мин

Критерий

Қолдану

10 мин

Талдау

8 мин

Критерий

- Балалар, бүгін біз «Қажет заттар теңізіне» саяхат жасаймыз.

Тақтаға үш аралдың суреті мен желкенді қайық суреті ілінеді.

Бұл аралдар «Сүйікті істер», «Мерекелер»,«Ойындар», деп аталады.

Саяхатымызды бастамастан бұрын (Ұ) портреттер галереясына қысқаша шолу жасайық.

Сынып оқушыларының ерекшеліктерін көрсететін портреттік галереясынан сабақты бастау. Оқушылардың алған әсерлерін сұрау, тұжырым жасауға мүмкіндік туғызу.

Тұжырым: әрқайсысымыз әр түрліміз.

Бізге бірге жүрген көңілді, себебі әрқайсының өз сүйікті ісі бар.

«Қажет заттар» теңізі – 1-бөлім.

Оқушылар көздерін жұмып, қайықпен тұнық және тыныш теңіз бетінде жүзіп кележатқанын елестетуді сұрау.Теңіз дыбысын, шағала дауысын тыңдату. Оқушылардан көздерін ашуды сұрау.

Бұл «Сүйікті істер» аралы.

Оқулықтың 10-бетін ашып, тапсырманы жұптастырып орындату (оқушылардың жауабын тыңдап жүру). Қоңыраумен белгі беріп, жұмысты тоқтату. Екі жұпты бір топқа біріктіру.

Оқулықтағы сурет бойынша не айтуға болады?

Онда біз нелерді көріп тұрмыз?

Анықта: қажетті оқу құралдарын қайдан аласың?

Сен білесің бе? Қағазды ойлап тапқан ел – Қытай. Қағазды ағаш сүрегінен жасайды.

Сен немен айналысқанды ұнатасың?