Қажет заттар тақырыбына арналған сабақ жоспары, 1 сынып

Оқу ісінің меңгерушісі:Н.Рахманбергенов

2-сабақ Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мен және қоғам

Күні: 13.09.2019 жыл

Сынып: 1 «а»

Мектеп: Абай атындағы №90 орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Маханбетова Гулайша Данахметовна

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қажет заттар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.5 Тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын анықтайды.

Көптеген оқушылар: Тұтыну заттарына қалай күтім жасау керектігіне мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар: Тұтыну заттарының неден жасалатынын түсіндіреді, зерттейді.

Бағалау критерийлері

Қажетті тұтыну заттардың құрылымын, тұтыну заттарының қажеттілігін айта алады, олардың қайдан келгенін анықтай алады.

Тілдікмақсаттар

Оқушыларорындайалады:

Тұтыну заттарының қажеттілігін айта алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Оқу құралдары, таңдау.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Күнделікті сабақта саған қандай оқу құралдары қажет?

-Оқу-құралдарын қалай күтіп ұстауға болады?

-Неліктен бұл заттарды таңдадың?

Құндылықтардыдарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілік құндылықтары аясында дариды.

Пәнаралықбайланыстар

Сауат ашу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Тұтыну заттары және қажетті заттар туралы түсініктері бар.

Бастапқыбілім

Слайд.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасы «Уақыт шеңбері» әдісі арқылы сыныпта жағымды ахуалды қалыптастырады.

«Оқу-құралдары » арқылы топтарға бөлінеді.

1-топ.Сызғыш

2-топ.Қалам

3-топ.Қайшы

4-топ.Қарындаш

Оқу мақсаттарын жариялау үшін

«Сұрақтар сөйлейді» әдісі арқылы сұрақтар қойылады.

-Бізге күнделікті сабақта қандай құралдар қажет?

-Қажет құралдарды қайдан аламыз?

-Неліктен бұл заттарды таңдадың?

Сабақтың ортасы

5 мин

9 мин

3 мин

10мин

(Т)Тапсырма-1 «Кластер»әдісі

-суреттердің ішінен өздеріңе қажетті оқу-құралдарын таңдап, топтастыр.

Дескриптор:

-суреттерден қажетті оқу құралдарын таңдайды;

- оқу құралдарын топтастырады.

ҚБ:«Сиқырлы қалам» әдіс-тәсілдерін қолданамын.

Көк түс-суреттердің ішінен өздеріне қажетті оқу-құралдарын таңдаса, топтастырса.

Сары түс-суреттердің ішінен оқу-құралдарын таңдаса, топтастыруда көмек қажет болса.

Қызыл түс-суреттердің ішінен оқу-құралдарын анықтай алмаса, топтастыра алмаса.

Саралау «Қарқын» әдісімен жүреді.

Қарқыны жылдам оқушыларға қосымша тапсырма беріледі.

-Көркем еңбек пәніне қажетті оқу-құралдарын топтастыр.

Қарқыны баяу оқушыларға қосымша уақыт беремін.

(Д) Тапсырма-2 «Ой қозғау» әдісі.

Оқу-құралдарын күтіп ұстаудың ережесін құрастыр.

Дескриптор:

-Ережені құрастырады.

Қ.Б:«Оқу-құралдар» әдісі

Кітап-Ережені құрастырса.

Күнделік-Ережені құрастыруда қателіктер жіберсе

Дәптер-Ереже құрастыра алмаса.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісі

Кейбір оқушыға

-Оқу-құралдарын қалай ұзақ ұстауға болады? Мысал келтір.

Көмек қажет ететін оқушыға

-Оқу-құралдарын қалай сақтайсың?

Сергіту сәті:

Мен әдепті баламын,

Айтқан тілді аламын

Жақсы оқып сабақты

Кілең бестік аламын.

(Ж) Тапсырма-3 «Біз зерттеушіміз» әдісі

Мектепке қажетті заттар мен ойынға қажетті заттардың неден жасалатынын анықта. Заттардың неден жасалғанын, көлемін, түрін, пішінін анықта.

Дескриптор: