Қиял әлемі тақырыбына арналған ашық сабақ, 5 сынып

САБАҚ:

Қиял мен шындық бірлігі.

Мектеп: №23

Күні:

Мұғалімнің есімі: Бупешова А

СЫНЫП: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

5.ӘТН4.3. Зат есімнің түрлерін, ерекшелігін тану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Жаңа білім

Ресурстар

Оқулық, суреттер, кері байланыс.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Сурет, қазақ тілі.

Алдыңғы тақырып

Арманға қалай жетеміз?

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар.

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу.

Оқушылардың алдыңғы білімдерін тексеру.

Үй тапсырмасын, қайталау.

1.Зат есімнің түрлері?

2.Бала қиялы дегеніміз не?

3. Әлемге танымал қандай суретшілерді білесің?

Ортасы 20 минут

Білу және түсіну 10 минут

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

5-тапсырма. Мәтінді оқып, ат қояды.

Бен Хейн есімді бельгиялық суретші фотоларға қара қарындашпен өң береді. Алдымен өзіне керек объектіні суретке түсіріп алып, ақ қағаз бен қарындаштың көмегімен түрлендіреді. Ол туындыларын "Pencil vs Camera" деп атапты. Бұл "қарындаштар камераға қарсы" деген сөз.

8-тапсырма. Бен Хейн салған суретке қарап,сипаттамалық мәтін құрап жазады. Мәтінде зат есімнің мағыналық түрлерін қолданады. Жоспар құрады.

Қиял дегеніміз — сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының субъективтік образдарын қайтадан жаңартып, өндеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс: «...барлық жан қуаттарын (рухани күштерді) тек қиял ғана өзіндік сақталатын төзімділікпен заттарды модельдендіре алады» (әл-Фараби). Адамда қиял пайда болған кезде ми қабығында бұрын жасалған уақытша байланыстар түрлі комбинацияларға түседі де, жаңа нәрселердің бейнесі туып отырады. Уақытша байланыстарды қайта жасап, өңдеу процесінде екінші сигнал жүйесі шешуші рөл атқарады.

Мың қадамға бастар жол