Қиындықта сыналатын достар туралы 5 сынып сабақ жоспары

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Класс: 5 класс.

Количество присутствующих: отсутствующих:

Урок 32 Тема: Друзья познаются в беде

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих

знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

5.4.6.1 - правильно писать согласные в корне слова.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Понимают содержание художественного текста; участвовать в диалогах; определять тему;

находить проверочные слова;

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

составлять предложения, используя предложенные слова;

Некоторые учащиеся смогут:

дать объяснения к высказываниям;

Языковая цель

Полиязычие: Согласный-дауыссыз, познаются (познавfться) –становятся известными;

сговорились – келісу, сөз байласу; перебираться – өту, өтіп алу; отряхнулся – сілкіну

Основные термины и словосочетания: Почет, чудесно

Цель урока:

Продолжать знакомиться с составом слова

Привитие ценностей

анализировать свои поступки и окружающих

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание комфортной психологической обстановки.

Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки.- Я желаю всем нам хорошего урока. Приветствую учащихся.

Проверка домашнего задания.

Составить синквецн к слову «песня»

II. Актуализация знаний.Предлагаю послушать стихотворение (Упр.232) . Беседа по ним.

Есть у тебя хороший друг,

Надежней друга нет.

Спроси про север и про юг,

Про то, что у тебя вокруг,-

На все он даст ответ.

(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

Учебник.

Часть 1.

Середина урока

III. Изучение нового материала.

1.Парная работа. Запишите под диктовку слова: зуб, труд, плод, низкий, гладкий. Обозначьте корень и поставьте знак ударения. Где вы засомневались в написании согласных букв? Работа с «Вашим помощником».

Учебник.

Часть 1.

2.Упр. 230 . Найдите пары: соедините проверяемые и проверочные слова. Как выдумаете, что нужно сделать для того, чтобы правильно обозначить согласный звук в корне слова? Сделайте вывод.