қмж №16, 11 сынып 1 тоқсан, Механикалық толқындардың таралуы. Механикалық толқындардың интерференциясы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:

Толқындық қозғалыс

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Механикалық толқындардың таралуы. Механикалық толқындардың интерференциясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.5.1.3 - судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттеу

Сабақтың мақсаты:

- судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттейді;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Өткенге шолу

5 минут

Жаңа сабаққа дайындық

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

Топқа бөлу

Оқушыларға «Кіру билеті» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады, жауап берген оқушыны кезекпен 3 топқа отыру ұсынылады.

1.Толқындық қозғалыс деген не?

2.Тербеліс толқынның таралу бағытымен жасалатын толқын түрі –

3.Толқын ұзындығы дегеніміз –

4.Толқын ұзындығының өлшем бірлігі –

5.Газдардағы дыбыс толқындары –

6.Көлденең толқындар дегеніміз –

7.Толқынның таралу жылдамдығының толқын ұзындығы мен тербеліс жиілігіне тәуелділігі қандай?

8.Толқын шебінің түріне қарай толқындар қандай түрге бөлінеді?

9.Фазалық жылдамдық деген не?

10.Не себепті толқындар энергияға ие болады?

11.Көлденең толқындар қандай ортада таралуы мүмкін?

12.Жаңғырық деген не?

13.Энергия тығыздығының формуласы

Ой қозғау.

«Ментальды карта» әдісі бойынша оқушыларға 9 сыныпта өтілген «Механикалық толқындар» тақырыбы бойынша ақпараттар беріледі. Берілген ақпараттарды пайда-ланып еске түсіру арқылы жаңа тақырыбымызды нақтылап түсінуге бағыт бағдар беріледі.

(қосымша 1)

Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау

Оқушылар «Кіру билеті» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді

Оқушылар сұрақтарға жауап береді және мұғалім ұсынған топқа отырады.

Оқушылар тақырыпты еске түсіріп, сұрақтарға жауап беру арқылы «Механикалық толқындардың таралуын» айтады.

Сабақтың тақырыбын ашады.

Бағалау парақтарын таратып беру

ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы, ынталандыру

ҚБ: ынталандыру

Сұрақтар жазылған қағаз қиындылары

11 сыныпқа арналған оқулық, презентация

Ментальды карта

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

10 минут

Жұптық жұмыс

8 минут

Жеке жұмыс

Сабақтың соңы

3 минут

«Топтық зерттеу» әдісі

1-топ. Теориялық материал

2-топ. Тәжірибелік жұмыс

3-топ. Есеп шығару үлгісімен таныстыру

Есеп. Көл бетінде тұрған қайықтан суға лақтырылған тас лақтырылған соң толқындар тараған. Жағада тұрған бақылаушы оған толқынның 30 с-та келіп жеткенін және 20 с ішінде жағаға 40 рет келіп соққанын, бірінші мен үшінші өркештер арасындағы қашықтық 1 м екенін байқаған. Қайық жағадан қандай қашықтықта тұр?

«Досыңмен сырлас» әдісі

1-жұп. Екі когерентті көз 300 Гц жиілікпен бірдей фазада тербеледі. Тербелістердің ортада таралу жылдамдығы 1,5 км/с. Толқындардың жол айырымының қандай ең аз мәнінде тербелістердің максимал әлсіреуі, максимал күшеюі байқалады? Бірінші толқын көзінен 20 м, екіншісінен 30 м қашықтықта орналасқан нүктеде интерференция нәтижесі қандай болады?

2-жұп. Толқын көзінен 12 м және 14 м қашықтықтағы екі нүктенің тербеліс фазаларының айырмасын анықтаңдар. Тербеліс периоды 0,4 с; ал тербелістің таралу жылдамдығы 10 м/с.

3-жұп. Сұрақ: Кез келген тербелетін дене ауада механикалық толқын тудырады. Неліктен онда олардың барлығы да дыбыс толқында- рын таратпайды?

4-жұп.Толқын көзінен арақашықтықтарының айырмасы 25 см болатын 340 м/с дыбыс жылдамдығын табыңдар.