Қобыланды батыр жырындағы тұлпарлар бейнесі 5-сынып

Сабақ:

Қазақ әдебиеті

Мектеп: №115 Оразбай атындағы негізгі орта

Сабақтың тақырыбы:

«Қобыланды батыр» Тұлпарлар бейнесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Касымбекова Айнур Ануарбековна

Сынып: 5 «В»

Қатысқандар:22

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.3.1.2. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

5.1.3.2.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама –қарсы суреттеулерді табу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Жырдағы кейіпкерлердің портретін тауып,оларға мінездеме береді және салыстырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейіпкердің образына қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдайды.Өз ойын ақын тілімен салыстырады,салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді таба алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкер образына қатысты өз көзқарасын білдіреді.Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін шынайы өмірмен байланыстырады.

Критерий

1.Жырдағы басты кейіпкердің портретін сипаттап, іс-әректі арқылы кейіпкер образын талдап,салыстырады.

2.Кейіпкердің образына қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдайды.

3.Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкер образына қатысты өз көзқарасын білдіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Негізгі айтылған ойға өз көзқарасын білдіріп,пікірін нақты мәліметпен дәлелдей алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тайбуырыл, тұлпар, баптау.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ер қанаты, 43 күндік кемдік.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қыз Құртқаның таңдауы болған Бурыл құлын туралы не айтасыңдар?

Бурыл тұлпардың қырық үш күндік кемдігін қалай түсінесіңдер?

Тарлан ат кімнің аты?

Ақмоншақ ат қайдан пайда болды?

Қара қасқа ат туралы не білесіңдер?

Не себепті... деп ойлайсыз?

Не себепті Құртқа сұлу көп жылқыға көз салды деп ойлайсыздар?

ишара:

Алдыңғы оқу:

«Қобыланды батыр» жырындағы тұлпарларды суреттейтін жерлерін оқу. Сурет салу.Тұлпарларға мінездеме беру

Жоспар

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

тар

Басы

Ортасы

Жоспарланған жұмыс

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу. Үй тапсырмасын сұрау. «Ұшақтар» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді:

( қағаздан жасалған ұшақтардың қанаттарында сұрақтар жазылып, сыныпқа үшырылады, ұшақты оқушы)

1.Батырлар жыры мен ертегілер қандай жанрға жатады?

2.Қобыланды батырдың ер, батыр болып өсуі жырда қалай берілген?

3.Батырдың қару-жарақтарына байланысты қандай көне сөздер бар?

4.Жылқы малына қатысты қандай мақал-мәтелдерді білесіңдер?

Сыныпты 4 топқа бөлемін. Түрлі-түсті стикерлер арқылы бөлемін.

І –топ. Тайбурыл

ІІ-топ. Ақмоншақ

ІІІ-топ.Қара қасқа

ІV-топ.Тарлан

1-тапсырма: Берілген жырды оқи отырып, Тұлпарлардың ерлігін суреттейтін абзацтарын тауып, топ ішінде оқып түсіну. Кейіпкердің ең маңызды 3 әрекетін жазу. Кестені толтыру.

Кейіпкер

Жырдағы портреті