Қолданбалы есептерді шешу бойынша ашық сабақ, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу

Мектеп: № 83 жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Танжарова У.Н.

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қолданбалы есептерді шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.4- кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: кестеде берілген функцияның графигін тұрғызуды біледі.

Көпшілігі: Қолданбалы есептерді шеше отырып, функцияның графигін тұрғызу

Кейбірі: Excel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

Ойлау дағдылары

Білу,түсіну,қолдану,талдау,жинақтау,бағалау

Бағалау критерийі

Берілген функцияның графигін тұрғызады

Қолданбалы есептерді компьютерде шешеді.

Функция графиктерін салады;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Геометриялық,математикалық,физикалық,экономикалық есептер.

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге, белсенді азаматтық ұстанымы бар, өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарайды және жоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады.

Пәнаралық байланыс

Геометриялық,математикалық, географиялық есептерді электронды кесте көмегімен шешуге болады

Алдыңғы білім

Қолданбалы есептерді шешу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу cыныпта жағымды ахуал орнату үшін, «Жүректен жүрекке» тренингін ұйымдастыру.

Мақсаты: Оқушылар шеңберде бір-біріне жағымды мінездерін айтып, ынтымақта қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. Сыныпты суреттер арқылы(кеспе суреттер арқылы) 2 топқа бөлу: функция, график

3 мин

7 мин

2 мин

ІІ. Үй тапсырмасын қайталау

«Веер» әдісі

1.Қолданбалы есеп дегеніміз не?

2.Қолданбалы есептерді компьютерде және қолмен орындаудың артықшылықтары неде деп ойлайсыңдар?

3.Функциялардың көмегімен қандай қолданбалы есептерді шешуге болады?

4.Динамикалық қатарлар дегеніміз не?

Дескриптор

Кірістірілген функциялар, диаграмма түрлері, формула, сілтеме түрлеріне нақты жауап беріп, өткен тақырыпты еске түсіреді.

Саралау: «Қорытынды»

«Веер» әдісі арқылы барлық оқушыға бірдей сұрақтар беріледі және әр түрлі жауаптар алынады. Соңында қорытынды ұпайларын көреді.

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Өтілетін тақырыпқа сай сурет көрсетіледі, көре отыра,оқушылар суреттерге қарап жауап береді. Нәтижесінде қолданбалы есептерді шешуде электрондық кестені қолдануға, ол арқылы оңай әрі тез орындауға болатының айтады.

Олай болса, оқушылармен бірлесе бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты, мақсатқа жету үшін бағалау критерийін тұжырымдайды.

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар өздерінің жауаптарын ортаға салады. Нәтижесінде бүгінгі сабақтың тақырыбын өздері ашады. «Ынталандыру» - мұғалім бағалауы

Бәрекелді!

Жарайсың!

Ұтымды жауап айта алдың!

«Пагон бағалау әдісі»

A4 қағазы

Сабақтың ортасы

9 мин

4 мин

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі арқылы әр топқа формулла жазылған тапсырма беріледі, сол тапсырманы практикалық түрде көрсетеді, нәтижесін бөліседі.

Компьютерде практикалық тапсырма орындау.

Саралаудың қарқын тәсілі бойынша оқушылар тапсырманы жылдам орындайды. Келесі тапсырманы күрделендіріп, өздігінен іздендіріп орындауға жұмыстандыру, мұғалім тарапынан сұрақтар беріледі. Түсінбей, жай орындайтын оқушыларға, өз тобындағы оқушылар көмек береді.

1-тапсырма.

у1=2х + 2 және у2=х2 функцияларының х айнымалысы [-4;4] аралығында 1 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, функцияның графигін тұрғызу. Осы функциялардың қиылысу нүктесін анықтандар.

Тапсырманы орындау алгоритмі:

Кестені жасауда х мәнін [-4; 4] аралығында 1 қадаммен алайық. А1 ұяшығына -4, А2 ұяшығына -3 енгізіп, ерекшелеп оң жақ төменгі бұрышындағы автотолтыру + батырмасын А10 ұяшығына дейін апарамыз.

Берілген х мәнін у1=2х + 2 функциясына салып, у1 мәнін есептеу үшін функцияға сәйкес =2*А1+2 формуласын В3 ұяшығына енгізіп, В13 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз.