Қозғалыс дегеніміз не бастауыш сыныпқа арналған мақала

Мектеп: « № 20 М. Әуезов атындағы ЖББОМ » КММ

Пәні : жаратылыстану

Мұғалімнің есімі: Сагынова Светлана Бисеновна

Сынып: 1

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Бөлім

5. Табиғат физикасы

Бөлімше

5.1. Күш және қозғалыс

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.5.1.1. «Қозғалыс»ұғымын түсіндіру, зерттеу:

Сабақ тақырыбы

Қозғалыс дегеніміз не?

Ортақ тақырып

Бізді қоршаған әлем

Сабақ мақсаттары:

Барлық білім алушылар:Қозғалыс ұғымын түсіндіре алады

Білім алушылардың басым бөлігі:Қозғалыстың маңыздылығын түсінеді.

Кейбір оқушылар: Түрлі көздерден қажетті ақпаратты таба алады

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері,

табыс критерийлері,

күтілетін нәтиже)

Қозғалысқа түсетін денелерге мысалдар келтіреді.

Қозғалыстың маңыздылығын түсіндіреді.

Қозғалу себептерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Айтылым: қозғалыстағы денелер туралы айтады.

Оқылым: қозғалыстың адам өмірі үшін маңыздылығы туралы оқып әңгімелейді.

Жазылым: топтық жұмыс барысында дәптермен жұмыс жасайды.

Терминология: қозғалыс - движение – motion

Сөз тіркестері: сызық, орын, қозғалыс

Құндылықтарды дарыту

Өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Оқушылар өз ойын нақты ашық айтуға үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Ресурстар

Интербелсенді тақта , суреттер, ойыншық көлік, стикер, т.б.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Барлық заттардың орнын ауыстыруы мүмкін екендігі туралы негізгі білімдер; ойыншық машина жүргізу.

Шынықтырылған физикалық дағдылар мен білімдер.

Жоспар

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Мотивациялық кезең. -Аспанда не болады? Олар не істейді?

-Жерде нелер болады? Олар қайтеді?

-Су астанда ше?

-Орнымыздан тұрайық.

-Бір сәт құс сияқты қанат қағайық.

-Енді аю сияқты қорбандайық.

-Қоян сияқты секірейік.

-Суда балық сияқты жүзейік.

-Біз не істедік? Қимылдадық. Қозғалысты барлық жерден көруге болады.

Топқа бөлу

«Қайда менің өз орным?»

Оқушыларды ортаға шақырылып, ұшақ-машина-қайық суреттерін таңдап, қимыл қозғалысын көрсету. Осы атаулары бойынша топқа бөлініп отырады.

Ашық сұрақтар:

-Біз орынымызға қалай бардық? (ұшақ сияқты тез ұшып, машина сияқты зулап жүріп, қайық сияқтысуда жүзіп түрлі қозғалыстар жасау арқылы бардық)

-Айналамыздан біздер қандай қозғалыстарды көреміз?

-Қоршаған ортадан көрген қозғалыстарымызды атайықшы?(машинаның жүрісі, құстың ұшуы, иттің жүгіру, т.б.)

Ендеше, балалар, бүгінгі сабағымызда қозғалыс туралы айтатын боламыз.

Ұшақ, қайық, машина суреттері

Сабақ ортасы

6 мин

7 мин

3 мин

8 мин

1-тапсырма. «Ойлан,көрсет» ойын әдісі .

Айтылым.

1-топ.Бақа мен доптың қозғалуы

2-топ. Ұшақ пен құстың қозғалу әрекеті.

3-топ. Жолбарыс пен машинаның қозғалу әрекеті.

Дескриптор

Суреттегі денелердің қозғалысын сипаттайды.

Қозғалысқа түсетін денелерге мысал келтіреді.

2-тапсырма

(ТЖ)

1-топ. Берілген суреттерді қозғалуына қарай орналастырыңдар. Өз бетінше қозғалатындарын бөлек жинақтаңдар.

2-топ.Әртүрлі жануардың қозғалуына көмектесетін мүшелерін анықтаңдар.