Қозғалысқа берілген есептерді шығару ҚМЖ, 4 сынып

Пәні: математика Күні:02.02.18ж.

Сыныбы:4-сынып

Тақырыбы: Қозғалысқа берілген есептерді шығару

Мұғалімнің : Кержикова Г.М.

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді шығара білу қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру

Сабақтың

мақсаттары

Барлық оқушылар:бір бағыттағы қозғалыста бір-бірінен қашықтау жылдамдығы формуласын қолдануға үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Есте сақтау қабілеті мен жан-жақты ойлау қабілетін, білім, білік дағдысын, іскерлікті дамытады және білім мен бірліктеріндегі жеке қиындықтарды анықтайды және оларды түзетеді.

Кейбір оқушылар: Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы

Қозғалысқа берілген есепті шығарады.

Қозғалыстың қай түрі екенін анықтайды.

Сызбасын сызады.

Шешімін табады.

Тілдік мақсат

Пәндік лексика және терминология:

- жылдамдық,қашықтық,уақыт

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Жылдамдық дегеніміз не?

Жылдамдықты табу үшін...?

Уақытты табу үшін...?

Қашықтықты табу үшін...?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс

Дүниетану пәні

Алдыңғы тақырып (меңгерген дағдылар)

Бір бағытта артта қалып қою қозғалысына берілген есептерді шешу

Жоспар-

ланған уақыт

Жоспар

(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Басталуы:

7 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі

а)Оқу –құралдарын түгендеу

ә)Сабаққа назарын аударту

ІІ.Ынтымақтастық атмосферасы мен көтерінкі көңіл-күй:

Мақсаты: жағымды психологиялық ахуал орнату.

-Армысың күн,емендер мен кең дала!

-Армысың тау,ормандар мен теңіздер!

-Армысыңдар,өсімдіктер,гүлдермен!

-Армысыңдар,әлемде өмір сүргендер!

Топқа бөлу.

Жақсы,енді топқа бөлініп алайық.

(Жылдамдық,уақыт,қашықтық) 3-топқа бөлінеді.

Енді топ ережесімен танысып алайық.

Мынау не бізде? Көтеріңкі көңіл-күй

Мынау ше? Бірлік (барлығымыз бірлесе жұмыс жасаймыз)

Мынау не бізде? Тыныштық (тыныштықты сақтаймыз)

Мынау ше? Уақыт (уақыттан аспаймыз)

Егерде қай топ осы ережені сақтаса,ол топ қандай болады?

- Жақсы топ болады.

Енді сендерді бағалау түрімен таныстырып өтейін.

Топты «Бағдаршам» әдісі, критериий арқылы және Цукерманның «Сиқырлы сызғышы» бойынша бағалаймын.

ІІІ.Үй жұмысын тексеру. № 6

ІV.Үй жұмысын пысықтау

Мақсаты: Кеше ,алдыңғы өтілген тақырыпты қай дәрежеде меңгергенін тексеру.

І-топ

Ережелерді өзара cәйкестендіріңдер:

...қашықтықты жылдамдыққа бөлеміз

Жылдамдықты табу үшін...

...жылдамдықты уақытқа көбейтеміз

Уақытты табу үшін...

...қашықтықты уақытқа бөлеміз

Қашықтықты табу үшін...

ІІ-топ

Формулаларды өзара сызық арқылы cәйкестендіріңдер:

S: V

V=

S:t

t=

V* t

S =

ІІІ-топ

Белгіленетін әріпті дөңгелектеп қорша:

а)жылдамдық S V m t p