Қожа және әдепті бала тақырыбындағы ашық сабақ 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспары

Мектеп: №30 ЖОББМ КММ

Күні: 20.10.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Калиякбарова Г.А.

СЫНЫП: 5 В

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Қожа – әдепті бала

Осы сабақта қол жеткізілетін оқумақсаттары

Қожаның қандай бала екенін анықтау, білу, түсіну.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Қожаның қандай бала екенін анықтайды, талдайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Тақырыпқа қатысты өз пікірлерін білдіре алады, сабақтан алған әсерімен бөлісе алады, дәлелдер келтіреді.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тапсырмаларды орындау барысында ерекше ойлар айта алады, сабақтан алған әсерін өз ойларымен жеткізе алады.

Бағалау критерийі

• Тақырып мазмұнын анықтайды.

• Дәлелдер келтіре отырып көрсетеді.

• Сабақтан алған әсерін өз сөздерімен еркін жеткізеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Өз ойларын еркін жеткізе біледі, өзіндік сыни көзқарасын білдіріп, дәлелдей алады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: кейіпкер, ықшам, жағымды, туу куәлігі, ес білгілгелі, қолайсыз, табанда өзгерту, істің турасы.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Жағымды кейіпкер, сүйікті шығармам, келемеждеп айту, қолайсыз.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сенің ойыңша, Қожа қандай бала?

Қожаның есімі неге өзіне ұнамайды?

Құндылықтарға баулу

Айналадағыларға қамқорлық көрсетуге, қанағатшыл, еңбекқор болуға, сыныптастарын , үлкенді сыйлауға тәрбиелеу

Пəнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, орыс тілі.

Алдыңғы білім:

«Триггерлік суреттер» әдісі бойынша өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін сұрақ-жауап сәтін өткізу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбері (бір-біріне тілек айту)

Оқушыларды топқа бөлу

(Жақтаушы және Сараптаушы топ)

1-топ «Жақтаушы»

2-топ «Сараптаушы»

«Кластер» әдісі

2-ТАПСЫРМА. «Сүйікті шығармам» сөзіне кластер жасайды. Кластер бойынша шағын мәтін құрап жаз.

Дескриптор

-Сүйікті шығармаларының атауларын оқиды

-Мысал келтіріп атай алады

- Кемінде 3-4 сөйлем құрай алады

«Ұжымдық шапалақ» әдісі арқылы бағалау

Мақал-мәтелдер жазылған қағаздар

Сабақтың ортасы

25 минут 5'

«Хикая картасы» әдісі

(хикая картасы арқылы мәтінге ат қою)

Әңгіменің мәтіні оқылады,топқа таратылады

Дескриптор

-Мәтіннен өздері құнды деп есептейтін, мәтіннің негізгі мағынасын ашатын сөздерді теріп, мәтінге ат қояды.