Құмырсқа және бидай дәні бойынша 2-сынып ашық сабағы

Пән:Әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Қ.Мамытов атындағы

жом

Күні: 20.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:Пернебаева Лаззат

Сынып: 2 А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Құмырсқа және бидай дәні.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап

беру

2.2.4.1 - мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары,

әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге

бөліп, жоспар құру

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме,

өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды.

мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп,

жоспар құрады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Ертегіні мазмұндай алады. Мақал-мәтел айтады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: ертегі

кейіпкерлерін үш тілде айта алады.

Кейіпкерлер туралы қосымша мәлімет бере алады.

Бағалау критерийлері

Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме,

өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды

мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп,

жоспар құрады

Ертегіні мазмұндай алады. Мақал-мәтел айтады.

Ертегі кейіпкерлерін үш тілде айта алады.

Кейіпкерлер туралы қосымша мәлімет бере алады.

Тілдік мақсаттар

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті. Ертегілер әлемі.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Еңбекқорлыққа ,еңбексүйгіштікке, үнемділікке үйрету

Пәнаралық бабайланыстар

Музыка, қазақ тілі, математика, ағылшын, орыс тілі.

АКТ қолдану

дағдылары

Слайдтар,интербелсенді тақта.

Құмырсқа мен бидай дәніне слайд.

Бастапқы білім

Халық ауыз әдебиеті тарауы . Сақина ертегісі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Көрші» әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен отбасы.

Топқа біріктіру. «Күн», «Жер», «Ай» тобы

«Кір жаю» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу. Балалар суреттердің бас әріптерін алып тақырыпты табады.

Жіп, қыстырғыш,

суреттер.

Сабақтың ортасы

8 минут

2 минут

6 минут

Автор туралы мағлұмат беру.

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

"Құмырсқа мен бидай дәні"-ертегісімен таныстыру .

«Джигсо»әдісі арқылы үш топқа бөліп беру

Жетекші сұрақтар арқылы мағынасын ашу.

1 Жерде қалған бидай дәні не ойлады?

2.Оны көрген құмырсқа не істеді?

3.Бидай оған не деді?

4.Құмырсқа қандай жәндік?

5.Құмырсқа не деп жауап берді?

6.Бидай екеуі қандай шарт жасасты?

7. Бидайдың мақсаты не екен?

8.Құмырсқа не істеді?

9. Әңгімеден қандай қажетті ақпарат алдыңдар?

10. Бидай уәдесінде тұрды ма?

11. Бұл – өмір құпиясы деді. Сен қалай түсінесің?

12.Құмырсқаның орнында болсаңдар не істер едіңдер?

13. Шығарма бойынша жоспар құрайық.

«Белгілер» әдісі кері байланыс .

Дескриптор: Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Ертегіге жоспар құра алады.

ҚБ. Смайликтермен бағалау. Мадақтау, марапаттау.

Дәптермен жұмыс.

Қолдану .

Жұптық жұмыс Сұрақ-жауап арқылы балалардың

түсініктерін пысықтау

1.Ертегі кейіпкерлерін орыс тілінде атап шығыңдар.

2. Ертегі түрлерін атаңдар.

3.Жұмбақты шеш.

Ине бел, қылқа мойын ,қара батыр.

Қара тауды арқалап бара жатыр.

4.Ертегі кейіпкерлерін ағылшын тілінде атап шығу.