Құрылымы күрделі теңдеулерді шешу, 3-сынып

Пәні: математика

Күні: 22.01.2019ж

Сынып: 3 «Б»

Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы жом

Мұғалімнің аты-жөні: Әліпбек Ләззат

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Құрылымы күрделі теңдеулер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.2.2 2 көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23 х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х (25:5)=60; (24 3):х=6; х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23∙х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді; құрылымы күрделі х∙ (25:5)=60; (24∙3):х=6; х: (17∙2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шеше алады

Көптеген оқушылар: құрылымы күрделі теңдеулерді шешуді, сол жақ бөлігін қарапайым түрге келтіруді түсіндіру, белгісіз компоненттерді атау, белгісіз компоненттерді табу ережелерін айта алады

Кейбір оқушылар: оң жағы да және сол жағы да күрделірек теңдеулерді шеше алады

Бағалау критерийлері

көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23∙х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді; құрылымы күрделі х∙ (25:5)=60; (24∙3):х=6; х: (17∙2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешеді. құрылымы күрделі теңдеулерді шешуді, сол жақ бөлігін қарапайым түрге келтіруді түсіндіру, белгісіз компоненттерді атау, белгісіз компоненттерді табу ережелерін айтады. оң жағы да және сол жағы да күрделірек теңдеулерді шешеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар игереді: Құрылымы күрделі теңдеулер шешуді түсіндіру, сол жақ бөлігін қарапайым түрге келтіру, белгісіз компонентті атау, белгісіз компонентті табу ережесін біледі.

Пəндік лексика жəне терминология: көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулер, құрылымы күрделі теңдеулер.

Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы

Талқылау:

–Егер теңдеу күрделендірілген болса, не істеу қажет?

–«Өрнекті жеңілдету» дегенді қалай түсінесің?

–Құрылымы күрделі теңдеуді қалай тексеруге болады?

Жазу:

Теңдеуді шешуді және оны тексеруді жазу.

Құндылықтарды дамыту

Еңбексүйгіштікке баулу, адамгершілікке тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық

Біз келдік мұнда оқуға

Жалқаулықты артқа тастап,

Еңбектеніп оқуға.

Тырысып, жұмыс жасаймыз

Назар қойып тыңдаймыз!

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ.

1-тапсырма. Есептеулерді орындасаң, балалардың қайсысы кітапханаға неше рет барғанын білетін боласың.

Әлия 18 * 2 =36 36:12=3 3*20=60