Құстар біздің досымыз тақырыбына сабақ жоспары, 2 сынып

Әдебиеттік оқу

Күні:7.11.17ж.

Сынып: 2

Мектеп: Қарашоқат ОМ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құстар - біздің досымыз.

Сабақтың оқыту мақсаттары

2.2.2.1.Мұғалімнің көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

Күтілтетін нәтиже

Оқушылардың бәрі: мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады.

Оқушылардың көпшілігі: тақырыпты болжайды, шығарма бойынша қарапайым сұрақтарға жауап береді

Кейбір оқушылар: қарапайым сұрақтарға кұрделі жауап береді.

Өткен сабақтардан алған білім

Досыммен мақтанамын.

Жоспар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту

Сыныпты қалыпқа келтіру

Үй тапсырмасын сұрау. Мақал-мәтелдер

Ой сергек.

Ұшты-ұшты құлын ұшты,

Ұшты-ұшты мұрын ұшты

Ұщты-ұшты кептер ұшты

Ұшты-ұшты дәптер ұшты

Ұшты-ұшты қарға ұшты

Ұшты-ұшты арба ұшты

Сабақтың ортасы

30-35мин

Мағынаны ажырату.

Ой қозғау.

Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру

Аққуды атуға, досыңды сатуға болмайды.

Тақырыпты болжау. .

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесе отырып, жетістік критерийін анықтау.

Оқылым

Мәтінді түсініп оқу.

Машқар Гумеров. Көк кептер

Сандықша.

Зақты-айырсадақ (ату құралы)

Жұптық жұмыс.

№1 Тапсырма:

Мәтіндегі оқиғаны кестедегі үлгі бойынша талдайды.

Жетістік критерииі: мәтінді түсінеді, кейіпкерлерді табады, қарапайым сұрақтарға жауап береді,

Мәтін кейіпкерлері

Не істеді?

Сенің пікірің

Көрші әйел – Зияда апай

Нүсіпбекке болысты

Нүсіпбекті жамандыққа қимады

. Бағалау. Бас бармақ арқылы бағалау.

Сабақтың соңы

5 минут

Үйге: Мәтін бойынша қарапайым немесе нақтылау сұрағын дайындау.

Үлгі: Нүсіпбек қандай бала? Қарапайым сұрақ

Не үшін олай ойлайсың? Нақтылау сұрағы

Кері байланыс.

Рефлекция. «Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі

Қандай ой пайда болды?

Не сезіндім?

Не ұнады?

Не ұиын болды?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Жетістік критерийлері арқылы

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Күні: 16.10.2017

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Мұғалімнің аты: Қаратабанова А

Қатыспағандар саны: Мектеп: Қарашоқат орта мектебі

Сабақтың тақырыбы

Доппен қозғалмалы ойындар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.2.1 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Бой сергіту жаттығулары.

Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар.

Сабақтың ортасы

8 минут

1 минут

5 минут

3 минут

16 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Тақырып бойынша жинақталған ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

Ұлттық ойындар:

«Хан алшы» Бұл ойынға 5 немесе 10 бала қатыса алады.Көп асықтың ең ірісін қызыл түске бояп қояды.Бұл асық «хан» асығы. Асықтар тізіліп қойылады да бастаушы хан асығымен оларды көздеп құлатады.Құлаған асықтарды жинап алады.Егер хан асығы бүк,шік,тайқы-қалыптарымен түссе,бастаушы жақын құлаған асықтарды ата береді. Егер бастаушы асықтарды қолымен құлатып алса немесе басқа асықтарымен атса,онда ойынды келесі бала жалғастырады.Ең соңында хан асығы кімнің қасында қалса,сол бала жеңіске жетеді.Келесі ойынды жеңіске жеткен бала жалғастырады.

Сергіту сәті

Ойын ойнайық.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.