Қысқы кеш суреттері бойынша сабақ жоспары, 3 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Әдебиеттік оқу

Бөлім: Уақыт

Мектеп: «Ұрбұлақ» жалпы орта

Мұғалімнің аты-жөні: А. Досанова

Сабақ тақырыбы

Қысқы кеш суреттері

Күні: 20.11

Сынып: 3 «А»

Оқу мақсаттары

1.5 Тыңдалған шығарма бойынша пікір білдіру.

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: шығарманың мазмұнын өз сөзімен жеткізеді.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізеді.

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Өлеңнің басты сипаттарын біледі және көркемсөзді қолданады.

Пәндік лексика және терминология:

Қысқы кеш, қысқы боран

Сабақта диалог/ жазу үшін пайдаланылатын тіл

Талқылау:

Ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді?

Құндылықтарды дарыту

Көркемсөзді түсіну

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. Өзін-өзі тану

АКТ – ні қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Т. Жароков. «Ауыл күзі»

Сабақ барысы

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Қызығушылықты ояту.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Ойсергек:

Қол алысып, қане, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру.

«Сиқырлы сандық» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

«Сиқырлы сандық» әдісі

Сабақтың ортасы

25 минут

Оқылым.

2-тапсырма.

Мәтінді түсініп оқы. «Қысқы кеш»

Автормен танысу айдары. А.С. Пушкин Қолдану.

3-тапсырма. Өлеңді қайталап оқып, боранға қатысты сөздерді тап, дауыстап айт. Ақын суреттеген қысқы боран неніелестетеді?

Дескрипторы:

Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізе алады.

Бағалау: БК бойынша бағаланады. Сергіту сәті.

Кел балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек

Көңілді болып жүрейік!

Жұптық жұмыс. Жұптастыру.

4-тапсырма. Өлеңнің алғашқы 2 шумағын қайталап оқы. Осы жолдардағы көркем ойға сәйкес келетін қарасөзді мәтін бөлігін тап.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау. Қызыл түс пен сары түсті көтергендер не үшін көтергендерін түсіндіріп, ұсыныс, ескертулерін айтады.

Жеке жұмыс.

5-тапсырма. Өлеңдегі ұйқасып тұрған сөздерді ата. Өлең ұйқасын сызба түрінде (квадрат, шеңбер) көрсет.

Ойтолғау Жазылым.

Мәтінді пайдаланып, 5 жол өлең құрастыр. Тақырыбы: Боран.