Қысқы кеш шығармасы бойынша ашық сабақ 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:№48 Қ.Сәтбаев атындағы жом кмм

Күні:22.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні: Досмайлова Ж

Сынып: 3 «А»

Қатысқандар саны:24 Қатыспағандар саны:0

Бөлім

Уақыт

32-сабақтың

тақырыбы

Қысқы кеш суреттері.

Қысқы кеш. Александр Пушкин.

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

1.5 Тыңдалған шығарма бойынша пікір білдіру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: шығарманың мазмұнын өз сөзімен жеткізеді.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізеді.

Бағалау критерийі

Мәтіннен көркем-бейнелі сөздерді таба алады.

Көркем бейнелі сөздерді қолданады.

Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән сөздер мен тіркестер:

Эпитет,теңеу, көркем-бейнелі сөздер,қара сөз,өлең.

Диалог және жазылым :

1. А.С.Пушкин туралы не білесің?

2.Эпитет дегеніміз не?Теңеу дегеніміз не?

3. Эпитет пен теңеу сөзіндерінің ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?

Жазылым: көркем-бейнелі сөздерді өлеңнен тауып жазу.

Құндылық

Оқушылар арасындағы бір-бірін сыйлауы,өзара қарым –қатынас жасауы, сын тұрғысынан ойлауға,тілдік қарым –қатынас жасауға,елжандыққа, қауіпсіздік сақтауға баулу.

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Т. Жароков. «Ауыл күзі»

Жоспары

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ынталандыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ауыл күзі» тақырыбына мәтін құрастырған мәтіндерін оқыту.

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

2 минут

3 минут

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын айту. Күтілетін

нәтижені айқындау. Бағалау критерийімен таныстыру.

Тыңдалым

А.С.Пушкиннің «Қысқы кеш» өлеңін тыңдау.

аудиожазба

2 минут

5 минут

7 минут

6 минут

Автор айдарымен танысу.

- Өлеңді жазған кім?

-А.С.Пушкин туралы не білесің?

- Өлеңді аударған кім?

1-тапсырма.«Көркем-бейнелі сөздерді тап» тапсырмасы (ұжымда)

Бағалау критерийі.

1.Мәтіннен көркем-бейнелі сөздерді таба алады.

2.Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді

қолдана отырып, жеткізе алады.

Әр топ өлеңнің бір шумағын оқып, көркем-бейнелі сөздерді табады,дәлелдейді.

Бағалау:«Бас бармақ» стратегиясына сәйкес бағаланады (жоғары қаратса – бәрі түсінікті, ортаға көрсетсе - сұрақтар бар, төмен қаратса - көмек қажет).

2-тапсырма.«Тауарыңды сат» тапсырмасы (топта)

Әрбір топқа сюжетті суреттер беріледі. Тауарды сату керек. Ол үшін оқушылар тауарын көркем-бейнелі сөздерді пайдалана отырып,мақтап, мадақтап, жетістігін айтып жарнама жобасын дайындайды .