Қызғалдақты сақтайық тақырыбындағы ашық сабақ, 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспары

Мектеп: №30 ЖОББМ КММ

Күні:16.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Калиякбарова Г.А.

СЫНЫП: 5 Б

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Қызғалдақты сақтайық!

Осы сабақта қол жеткізілетін оқумақсаттары

Қызғалдақ не екенін анықтау, білу, түсіну.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Қызғалдақ не екенін анықтайды, біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Тақырыпқа қатысты өз пікірлерін білдіре алады, сабақтан алған әсерімен бөлісе алады, дәлелдер келтіреді.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тапсырмаларды орындау барысында ерекше ойлар айта алады, сабақтан алған әсерін өз ойларымен жеткізе алады.

Бағалау критерийі

• Тақырып мазмұнын анықтайды.

• Дәлелдер келтіре отырып көрсетеді.

• Сабақтан алған әсерін өз сөздерімен еркін жеткізеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Өз ойларын еркін жеткізе біледі, өзіндік сыни көзқарасын білдіріп, дәлелдей алады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: талас, көпжылдық, қызғалдақ, айдын көл, анаңдай қорғау.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Табиғаты ерекше, көздің қарашығындай қорғау, экологиялық мәдениет.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қазақ жерінде қызғалдақтың неше түрі бар?

Қызыл кітапқа енген неше түрі бар?

Құндылықтарға баулу

Айналадағыларға қамқорлық көрсетуге, қанағатшыл, еңбекқор болуға, елімізді , жерімізді аялауға тәрбиелеу

Пəнаралық байланыс

География, жаратылыстану, орыс тілі.

Алдыңғы білім:

«Триггерлік суреттер» әдісі бойынша өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін сұрақ-жауап сәтін өткізу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбері (бір-біріне тілек айту)

Оқушыларды топқа бөлу

(гүлдердің түрі бойынша)

1-топ «Түймедақ»

2-топ «Қызғалдақ»

«Қар кесегі» әдісі

1-ТАПСЫРМА. Сөздерді суретпен сәйкестендіріп, орыс тіліндегі баламасын жазады. Гүл атауларын пайдаланып , сөйлем құрап айту.

Дескриптор

-Гүлдердің атауларын оқиды

-Орысша баламасын атай алады

- Кемінде 3-4 сөйлем құрай алады

«Ұжымдық шапалақ» әдісі арқылы бағалау

Мақал-мәтелдер жазылған қағаздар

Сабақтың ортасы

25 минут 5'

«Хикая картасы» әдісі

(хикая картасы арқылы мәтінге ат қою)

Әңгіменің мәтіні оқылады,топқа таратылады

Дескриптор

-Мәтіннен өздері құнды деп есептейтін, мәтіннің негізгі мағынасын ашатын сөздерді теріп, мәтінге ат қояды.

- Әр топ жазғандарын талдайды, дәлелдейді.