Қызғалдақты сақтайық тақырыбындағы сабақ жоспары, 5-сынып

Сабақ: 3

Күні:

Сынып: 5

Мектеп:

Қостанай ауданы

Глазунов орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:

Кайнарбаева Айнур Отызбаевна

Қатысқан оқушылар саны:11

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі

Сабақтың тақырыбы

Қызғалдақты сақтайық

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.Т1. Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау

О5. Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу.

Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

Сабақтың мақсаттары

Алдыңғы өтілген тақырыптар бойынша өтілген сөздер арқылы тақырыпты болжайды

Қосымша ақпарат көзлдерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді алады

Тақырып бойынша постер жасайды

Дескрипторлар

Оқушылардың барлығы тақырып бойынша үйренген сөздерді үш тілде айта алады,тақырыпты үш тілде айтады, сөз тіркестерін құрастыра алады.

Оқушылардың көпшілігі жаңа сөздермен сөйлемдер құрастыра алады.

Оқушылардың кейбіреуі сөйлем түрлерін орынды қолдана алады,хат,хабарлама,эссе жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Гүлдердің түрлері, қызғалдақ,түймедақ,бәйшешек, раушан,т.б

Оқытудың тілдік мақсаты:

Грамматикалық нормаларға сай жазба жұмысын сауатты ұйымдастыра алады, құрылымдалған ой жүйесін нақты жеткізеді.

Құндылықтарды

дарыту

Табиғатты қорғау, туған жеріне.Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру, бірін-бірі бағалау арқылы сыни ойлау қабілеттерінің қалыптасып дамуына мүмкіндік жасау.

Пәнаралық байланыстар

биология

АКТ қолдану дағдылары

слайдтар арқылы жаңа сөздермен танысады, «LearninqApps» сайтындағы тапсырмалармен тақырыпты болжайды және тақырып бойынша мәтіннен алған ақпараттар

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақ

тың ортасы

3 минут

2 минут

7 минут

3 минут

Сабақтың соңы

«Қызғалдақ» әні ақырын қосылып тұрады.Оқушылардың көңіл күйлерін сұрап ортаға шақырып,Оқушыларды үш топқа бөлемін.

1-топ Шашылған әріптер арқылы ,гүлдердің аттарын құрастыру

Қызғалдақ

2-топ түймедақ

Берілген суреттер арқылы сабақ тақырыбын болжату.

Мұғалімнің сөзі: Бүгінгі сабақтың тақырыбын болжап көрейік.

Біздің бөлім қалай аталады?.

Қазақстандағы жануарлар мен өсімдіктер әлемі.

Алдыңғы тақырып бойынша мына суреттерді сәйкестендіру

«LearninqApps» сайтында төмендегі суреттерді аудармасымен сәйкестендіргенде қызғалдақтың суреті шығады.

Аю, қасқыр,аққу, дуадақ, тырна,бірқазан,түлкі

Сабақтың тақырыбын үш тілде оқыту

Қызғалдақты сақтайық

Сохраним тюльпаны

Save the tulip snowdrops

Сабақтың мақсатын анықтап алу., оқушыларды сабақ мақсатымен және бағалау қралдарымен таныстыру. Тақтада жасыл шөп үстінде жайқалып өсіп тұрған қызғалдақтарды оқушылар тапсырма орындап болғаннан кейін өз топтарына алып кетіп отырады.Өз отырған тобын өзінің туған аулы деп есептеп, аулына қызғалдақ гүлін отырғызу.Топта топтың мүшелерін өздері сайлайды.

Топ басшысы, уақыт есептеуші, баяндамашы,хатшы,бақылаушы

Үш топқа мәтін бөліп беріледі .

1-топқа

Кең байтақ қазақ далаасы табиғи байлықтарға,алуан түрлі өсімдіктерге аса бай.Соның бірі-даланың сәні болып өсетін-қызғалдақ гүлі. Біздің жерімізде қызғалдақтың 32 түрі кездеседі.

Қызғалдақтың Отаны-Қазақстан .Оның 12 түрі тек Қазақстанда ғана өседі.

2-топқа

Қызғалдақтың тұқымын дүниежүзі елдері алып өсіріп жатыр. Бірақ табиғи таза,көпжылдық қызғалдақ тек Қазақстанда ғана өседі.

Қызғалдақтың биіктігі-30-35 см. Қызғалдақтың түстері де алуан түрлі.Көбіне қызыл және сары түрі кездеседі. Біздің елімізде қызғалдақтың он сегіз түрі қызыл кітапқа тіркелген.

Оқылым тапсырмасы

Мәтінді топта топ мүшелері кзек-кезек оқиды.

Бағалау критерийі: Топ басшысы мәтінді дұрыс,қатесіз,қазақ тіліне тән дыбыстарды анық оқыған оқушыға бағалау парағына бір ұпайдан жазып отырады.

Дискриптор: Оқушылар мәтіндегі қазақ тіліне тән дыбыстары бар сөзді анық,қатесіз оқиды.

Әр топ сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады. Мұғалім мәтін бойынша барлық жаңа сөздердің аудармасын оқушыларға береді. Жаңа сөздерді жекелеген оқушыларға оқыту.

Жаңа сөздердің аудармасын сөздік дәптерлеріне жазады.

Қызғалдақ, түймедақ,раушан,бәйшешек сөздерін үш тілге аударады. Оқушыларға тақтаға жаздыру,оқыту.

Түймедақ-ромашка-chamomile

Қызғалдақ –тюльпан-tulip

Раушан-роза-rose

Бәйшешек-подснежник-cnoudrop

Сол мәтіндерді оқып болған соң, топ мүшелері «Шахмат» әдісі шахмат тақтасының ақ жерлеріне мәтіннен алған жаңа ақпараттарды толтырады,бір-бірімен алмастырып, қарайды.

Бірін-бірі бағалау: бағалау парағына әр оқушыға ұпай қосылады.

Кері байланыс: Мұғалім жұмыстарын қарап шығып, өз аулына егуге бір қызғалдақ береді.

Дескриптор: Оқушылар мәтіннен жаңа ақпараттармен танысады.

Сергіту сәті: «Қызыл гүлім» әніне жазылған би.

Әр топ өздерінің мәтіндері бойынша қызғалдақ мәтіні бойынша постер жасайды.

Әр топтан баяндамашы келесі топқа барып түсіндіреді.

Бірін-бірі бағалау: Әр топ келесі топтың дайындаған постерын бағалайды.

Мазмұндылығы -1

Баяндамашының жеткізуі-2

Эстетикасы-2

Топтың ұйымшылдығы -1

Стикерға ұпай санын көрсетіп, түсініктеме жазады.

Дескриптор: Оқушылар мәтіндегі жаңа ақпараттармен алмасады.

Кері байланыс: Мұғалім әр топтың жұмыстарына түсініктеме жасап, қызғалдақ гүлдерін ұсынады.Топ басшысы өз аулына бір гүл алып егеді.

«Кімге миллион бұйырады» ойынымен

«LearninqApps» сайтында мәтін бойынша берілген ақпараттарға сай тапсырмалар берілген,сол тапсырмаларды оқушылар жеке –жеке компьютерда орындайды.

Сұрақтар: Қызғалдақтың отаны қай ел?

Қазақстанда қызғалдақтың неше түрі кездеседі?

Қызғалдақ ағылшынша қалай болады?

Қызғалдақтың биіктігі неше см?

Қызғалдақты сақтайық ағылшыншы қалай болады?

Қызғалдақты сақтайық орысша қалай болады?

Бағалау: Барлық тапсырмалар дұрыс болса бір оқушыға бес ұпай беріледі.

Декриптор: Әр оқушы бүгінгі сабақтан алған жаңа ақпараттарын тиянақтайды.

Кері байланыс: Мұғалім топ мүшелерінің барлығы қатысқаны үшін оларды мадақтап, тағы бір гүлден береді.

«Қазақстандағы өсімдіктер» атты қосымша материалдардан оқушыларға қызғалдақтың түрлерін көрсету.

Әр оқушыға жеке тапрсырмалар.

А деңгейіндегі оқушылар досына хат жазады.

В деңгейіндегі оқушылар сөйлемдер жазады.бүгінгі тақырып бойынша

С деңгейіндегі оқушылар сөйлемдер жазады.

Бағалау Әр оқушыға ұпай санын қосу,бағалау парағына.

Кері байланыс: Барлығы жұмысты толық орындағанжағдайды тағы да бір гүл беру.

«Үшминуттік кідіріс»

Мен …………. туралы көп білдім.

Мені …… таң қалдырды.

Мен … сездім.

Мен………… басқаша қарайтын болдым.

Әр топ басшылары әр оқушының ұпай санын санайды және қызғалдақтың санын санайды.Өз ауылына қанша қызғалдақ отырғызғанын айтады.

Әр оқушы сыныпта бір оқушының жұмысын ауызша бағалайды.

Мыс: Бүгін сен өте жақсы жауап бердің, сен,жарайсың, Мен сенің жұмысыңа қанағаттанамын.т.б.

Мұғалім оқушылардың жұмысына рахмет айтады. Әр адам өзінің туған ауылын, тұратын жерін таза ұстау керек және гүлдендіру керек екенін есте шығармау керек екенін айтады. Н:Назарбаевтың «Рухани жаңғыру» бағдарламасына тоқталып кетеді.

Үйге тапсырма:

Мәтін бойынша сұрақтар жазу,жаңа сөздерді жаттау

гүлддердің суреттері,ән

Интерактивті тақта,ғаламтор

суреттер

Үш тілде сөздердің аудармалары слайдтан

Оқылым мәтіндері

стикер

Сөздердің аудармалары,слайдтан көрсету

Сергіту сәтіне «Қызыл гүлім» әні биімен

Маркерлар түрлі-түсті,қағаз

,стикерлар

Интерактивті тақта, компьютер

«Қазақстандағы өсімдіктер әлемі» кітабы

рефлексия парақшасы

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының

сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар:

Қабілеті орта оқушылар:

Қабілеті төмен оқушылар:

Қызғалдақ туралы ,бүгінгі өткен тақырыбы туралы досына хат жазды.

Өтілген тақырып бойынша сөйлемдер жазды

Тақырып бойынша сөз тіркестерін құрастырды.

Сабақ бойынша рефлексия