Рационал сандарды координаталық түзуде қосу 6-сынып

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.1.2.10 - бүтін сандарды координаталық түзу көмегімен қосу және азайтуды орындау

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сілтеме

Математика, 6 сынып, А. Е. Әбілқасымова, «Мектеп», 2015 ж.

Сабақтың типі

Жаңа сабақ

Сабақтың мақсаты

Бүтін сандарды координаталық түзу көмегімен қосуды орындайды

Бағалау критерийі

1. Оқушылар оң сандарды координаталық түзу көмегімен қосады ;

2. Оқушылар оң сандарды теріс сандарға координаталық түзу көмегімен қосады ;

3. Оқушылар қарама - қарсы сандарды координаталық түзу көмегімен қосады .

Қолданылатын әдіс – тәсілдер

Жұптық жұмыс, топтық жұмыс, зерттеу жұмыс, проблемалық жағдай, «мозаика» тәсілі

Құндылықтарға баулу

"Мәңгілік ел", "Рухани Жаңғыру" бағдарлымасының элементтерін енгізу

Пәнаралық байланыс

География

Тілдік мақсат

Академиялық тіл сақталады және дамытылады

Координаталық түзу

Бірлік кесінді

Теріс сандар

Оң саңдар

Қарама – қарсы сандар

Күтілетін нәтиже

Координаталық түзуде нүктелерді салыстырады, белгілейді; координаталық түзу көмегімен бүтін сандарды қосады

Алдыңғы білім

Рационал сандарды салыстыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Сәлемдесу

3.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

6 минут

3 мин

Сабақтың ортасы

3 минут

8 минут

7 минут

4 минут

14 мин

II.Білімді пысықтау.

Мақсаты: өткен тақырыптар бойынша оқушы білімін қайталау.

Балалар, бүгін бір қария келген. Ол сұрақ қойды: Футбол ойынында Ордабасы командасы бірінші таймда өз қақпасына бір доп жіберіп алды. Ал, екінші таймда екі доп жіберіп алды. Нәтижесінде қанша болды?

Осы сұраққа жауап беру үшін бүгінгі сабақта біз Қазақстан Республикасы бойынша саяхатқа барамыз, жол бойы білім аламыз.

Петропавл станциясынан жүру үшін пойызға билет сатып алу қажет. Ол үшін сұрақтарға жауап беріңіз.

1) Қандай түзу координаталық түзу деп аталады?

2) Қандай сандарды теріс сандар деп атайды?

3) Санның модулі дегеніміз не?

4) Модуль теріс сан бола ала ма?

5) Қандай сандар қарама қарсы сандар деп аталады?

6) Екі оң сандарды қалай салыстыруға болады?

7) Екі теріс сандарды қалай салыстыруға болады?

8) Әр түлі таңбамен болған сандарды қалай салыстырамыз?

Жақсы! Пойызымыз қозғалды.

Бірінші келген станциямыз «Көкшетау».

Ақмола облысында Көкшетау қаласының жанында Қазақстанның мемлекеттік табиғи ұлттық паркі орналасқан. Оның аталуын білу үшін есепті шығару керек.

Р

А

Б

А

Б

Й

У

Кестеде берілген сандарын өсу ретімен орналастырыңдар.

Оқушылар өзара жұптасып, есеп шығарады.

Өткен тақырыптарды жақсы білесіз. Ал енді келесі станцияға барғанда жол оңай болу үшін жаңа тақрыппен танысайық: Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу және азайту.

Осы тақырып бойынша қандай мақсатқа жетеміз?

(Оқушылар мақсат қояды)

Оқушыларды «мазаика» тәсілі бойынша топтарға бөлу (суреттердің бөліктерін табады)

Термометр координаталық түзудың моделі бола ала ма?

Қалай оны ұйымдастыру керек?

Координаталық түзуде нөлдің қай жағында «минус», қай жағында «плюс» тұрады?

Балалар, біздің пойымыз "Астана" станциясыңда тоқтады.

Астана қаласының символын білу үшін зерттеу жұмысты орындау керек.

Зерттеу жұмыс.

Оқушылар оқулықпен пайдаланып жаңа тақырыпты тусініп, есепті шығарады.

Есеп: Егер ауа температурасы +4°С болып, +3°С-қа өзгерген болса, қандай ауа температурасы болады?

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Ұпай

1. Оқушылар оң сандарды координаталық түзу көмегімен қосады

Координаталық сәулені дұрыс салады

Нүктелерді белгілейді

Координаталық түзу көмегімен сандарды дұрыс қосады

Кері байланыс: «оқушы – оқушы», «мұғалім – оқушы», «мұғалім – топ»

Дұрыс жауабын таңда:

-7 – Хан Шатыр, 4 – Қазақ Елі монументі, 7- Байтерек, 1-Астана Опера

Жарайсыңдар! Пойызға отіріп, келесі қалаға барайық.

Сел көшкіні жылжығанның нәтижесінде бір ғасыр астам бұрын пайда болған көл туралы білесіз бе? Ол Алматы облысында орналасқан. Есепті шығарып, аталуын білейік.

Координаталық түзудің көмегімен сандар қосындының мәнін табыңдар:

Н

Д

А

Қ

Ы

Й

Ы

(ж.:Қайыңды)

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Ұпай

2. Оқушылар оң сандарды теріс сандарға координаталық түзу көмегімен қосады

Координаталық сәулені дұрыс салады

Нүктелерді белгілейді

Координаталық түзу көмегімен сандарды дұрыс қосады

Кері байланыс: «оқушы – оқушы», «мұғалім – оқушы», «мұғалім – топ»