Рационал сандарды қосу және азайту таныстырылымы 6 сынып

Түркістан облысы Бәйдібек ауданы

«А.Нысанов атындағы негізгі орта мектеп» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Математика пәні мұғалімі Шыналиева Жансая Сейлбековна

Оқу мақсаты: 6.1.2.13. Таңбалары әртүрлі, таңбалары бірдей рационал сандарды қосуды орындау

Математика 6 сынып

Белсенді оқыту әдістері

« Ашық Микрофон» әдісі

Оқушыны жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру.

Құнды ой жинақтап, ойын ашық айтады

Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен сабаққа байланысты немесе үй жұмысына байланысты сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді . Оқушылардың айтылым, тыңдалым дағдыларын қалыптастырамын

« DEAL » әдісі

Оқушылар

D – Describe – баяндау, суреттеу (оқығанды, көргенді сипаттау, сынау, өлшеу).

E – Explain – түсіндіру (құбылыс немесе оқиға бойынша не білетіндерін, түсінгендерін суреттеу).

A – Anallуse – талдау (ақпаратты талдау, қорытынды жасау, себептерін атау).

L – Links – байланыс (болжамдар немесе қорытынды жасау, өзінде бар біліммен байланыстыру).

Сұрақ қою және зерттеушілік дағдыларын қалыптастырамын

Оқушылардың барлығы үдеріске тартылады

«Эстафета» әдісі

әдісі арқылы оқушыларың белсенділігі, жылдамдылығы артады, оқушы жан-жақты ізденеді.

Қарым-қатынас дағдысын қалыптастырамын

«ПОПС формуласы» әдісі

Бірінші сөйлем: «Менің ойымша,....»

Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін...»

Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын....»

Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...»

Саралау әдістері

«Жіктеу»

«Бағалау»

Қабілеті жоғары оқушыларға « DEAL » әдісін қолданып ,одан әрі қарай дамуына ықпал жасаймын.Қабілеті төмен оқушыларға «Ашық микрофон» әдісін пайдаланып ,білетін дүниелері бар екенін ,бұдан былай да әрекет жасаса болатынына көз жеткізуіне ықпал етемін.

Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады.Осы оқушыларды ойландыру үшін, бір қатар оқушыдан жауап алу мақсатында алдын ала дайындалған сұрақтар қоямын . Жұптық жұмыс барысында диалогты әңгімеге қолдау көрсетемін.

« Үш шапалақ " әдісі арқылы оқушылар жауаптарына қарай бірін-бірі бағалайды . Егер жауап толық болмаса шапалақ саны азаяды .

«Аралдар » әдісі арқылы оқушылардың өз-өзіне есеп беруі,нені білуі керектігі,өзін-өзі бағалауы дәрежелері кеңейеді .

«Диалог және қолдау көрсету»

* Таңбалары бірдей рационал сандарды қосады