Развитие логического мышления у дошкольников: презентация

Развитие логического мышления у дошкольников.

Цель и задачи

Цель – развитие логического мышления детей.

Задачи:

Формирование логических приёмов умственных действий у дошкольников: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.

Развитие у детей:

- речи (умения рассуждать, доказывать),

- произвольности внимания,

- познавательных интересов,

- творческого воображения.

3. Воспитание:

- коммуникативных навыков,

- стремления к преодолению трудностей,

- уверенности в себе,

- желание вовремя прийти на помощь сверстникам.

Мышление – это психический процесс, с помощью которого человек решает поставленную задачу. Результатом мышления является мысль, которая выражена в словах. Поэтому, мышление и речь тесно «связаны» между собой. С помощью мышления мы получаем знания, поэтому очень важно его развивать уже с детства.

Этапы мышления

Наглядно-действенное (когда ребёнок мыслит через действие с помощью манипулирования предметом) – это основной вид мышления ребёнка раннего возраста (с 2,5-3 до 4 лет).

2. Наглядно-образное (когда ребёнок мыслит при помощи образов с помощью представлений явлений, предметов) является основным видом мышления ребёнка дошкольного возраста (с 3,5 – 4 лет, ведущее до 6-6,5 лет).

3. Словесно-логическое (когда ребёнок мыслит в уме с помощью понятий, рассуждений, слов) – этот вид мышления начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте ( в 5,5 – 6 лет, становится ведущим с 7 – 8 лет и остаётся основной формой мышления у большинства взрослых людей).

У детей дошкольного возраста основными являются первые два вида мышления. Если у ребёнка хорошо развиты все виды мышления, то ему легче решать любые задачи, и он тем самым добивается большого успеха в жизни.

На основе образного мышления формируется логическое мышление.

Оно является высшей стадией развития мышления. Очень актуальны в наши дни занятия по развитию логического мышления, так как они имеют важные значения для будущего школьника.

Основными и главными критериями развития логического мышления у детей являются: умение выделять существенные признаки из второстепенных, умение рассуждать, сравнивать, анализировать, классифицировать предметы, аргументировать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, развивать нестандартность мышления.

Развитие ребёнка и его обучение должно осуществляться через соответствующие данному возрасту виды деятельности и педагогические средства и должно быть непринуждённым.

К таким развивающим средствам для дошкольников относится игра.

Всем известно, что дети любят играть, и только от взрослого зависит, насколько эти игры будут полезными и содержательными.

В процессе игры ребёнок не только закрепляет раннее полученные знания, а так же приобретает новые умения, навыки, развивает умственные способности.