Робозауыт роботын құрастыруға арналған сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: информатика

Сабақ: №25

Мектеп: ЖОББ Қ.Сәтбаев атындағы мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Гарифуллина Г.Т.

Сынып: 8-9-10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

«Робозауыт» роботын құрастыру.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

«Робозауыт» роботын құрастыруды өз беттерінше бірлесе отырып жасауды меңгерту;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

«Робозауыт» роботын құрастырады;

Бөлшектермен танысып, міндеттері жайлы біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

Алған білімдерін қажетті жерде қолдануға болатынын тұжырымдауға дағдыланады.

Кейбір оқушылар:

Бөлшектермен танысып, міндеттері жайлы біледі;

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

EV3 модулі. Датчиктер. Моторлар. Байланыстырушы кабельдер.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Тегершіктер, дөңгелектер мен белдіктер

Байланыстырушы элементтер

ЕV3 модулі туралы қалыптасқан өз ойларымен пікірлерін ортаға салу.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Бағдарламалық блогтар қалай жіктеледі.

Олардың қызметтері туралы

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жазу үшін ойға салу: Бағдарламаны орнату және прошивка жасау жолдары

Блогтардың орналасу тәртібі бойынша

Робот техникасы негіздерін, техникасының түрлерін оның ішіндегі LEGO MINDSTORMS EV3Education топтамасы туралы дәптерге түртіп алу.

Алдыңғы оқу

Өткен тақырыпты қайталау:

Роботтарға арналған қандай мотор түрлері бар?

Үлкен мотордың блогы қандай?

Үлкен моторды қалай іске қосамыз?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе бөлім:

5 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Үлестірмелер арқылы 2 топқа бірігу

Үлестірмелерде блок-сызба және программа берілген. Блок –сызбан құрай отырып,

Топ –блок сызба тобы;

Топ – программа тобы.

ЖОО-да интербелсенді әдістерді қолдану

Алм-2013

Үй тапсырмасы

5 мин

«Кім жылдам?»

Оларды құрастыра отырып, датчиктің түрлері бейнеледі.

Олардың міндеті мен атын атап өтеді.Берілген датчикке бағдарлама құрып көрсетіп, қорғайды.

Белгілермен бағалау

Ортасы

Негізгі бөлім:

5 мин

Мағынаны тану

Мұғалім әрекеті

Өндірістік желіні құрастырайық. Робозауыт алты моторды, бір Жанасу және екі Түс датчиктерін қолданады.

Алдымен білім беру роботын бөлшектеп алыңыз.

«Робозауыт» роботын жинауға қажетті барлық бөлшектерді дайындаңыз.

Келесі беттерде берілген роботты жинау нұсқаулығы бойынша жүріңіз. Ретімен орындаңыз.

Оқушы әрекеті

Оқушылар қажетті ақпаратты дәптерлеріне жазып отырады.