Сабақ пен тамырдың құрылысы және қызметі, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:7.1 Мектеп: «№43 «Қызыл таң»жом»

Күні:14.11.2018ж Мұғалімнің аты-жөні: Бекбергенова Ж

Сынып: 7А,Ә,Б Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

Сабақ және тамырдың құрылысы мен қызметін өзара байланысы

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

7.1.3.4 Сабақ және тамырдың құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысын сипаттау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Сабақ және тамырдың арасындағы байланыстар туралы білу.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тамырдың түрөзерістерін ажырата алу

Кейбір оқушылар:Тамыр мен сабақтың өзара байланысын мысалдармен дәлелдеу

Бағалау критерийі

(Дағдылар: білу,түсіну)

-Сабақ пен тамырдың арасындағы байланысты сипаттайды

-Тамырдың түрөзгерістерін ажырата алады.

-Тамыр мен сабақтың өзара байланысын дәлелдей алады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Тамыр мойны,тамыртүйнектер,түйнек бактериялар

Диалогтік оқыту:сабақ пен тамыр арасындағы байланыс бойынша постер қорғайды.

Оқытудыңтілдік мақсаты:Тақырыпты меңгеру барысында тамыр мен сабақтың арасындағы айырмашылық белгілерін айтады.

Жазылым дағдысы:

Сабақ пен тамырдың қызметіне қарай байланысатын тамырдың түріөзгерістерін жазып алады.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығына сәйкес» оқушыларды еңбекке,шығармашылық өсуіне,ортамен ынтымақтастық қатынас орнатып,өмір бойы білім алуыға дайын болуға баулу.

Пəнаралық байланыс

Тамыр мен сабақта зат алмасынуы химия пәнімен байланысады.

Өсімдіктердің таралуы аймақтарын география пәнімен байланысады.

Осмостық қысым,.диффузия құбылыстары физикамен байланысады.

Алдыңғы білім

Сабақ пен тамырдың ішкі құрылысы зерттей алады

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0- 3мин

3-13 мин

Ұйымдастыру кезінде оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін шаттық шеңберін құрамыз«Жүректен жүрекке»әдісі арқылы оқушылар бір-біріне бүгінгі күнге байланысты жағымды тілектер айтады.

Оқушыларды тамыр,сабақ,шашақ суреттер арқылы оқушыларды 3топқа біріктіремін

3. «Өрмекшіторы»әдісімен үй тапсырмасын бекітемін.

Әрбір оқушы келесі оқушыға сұрақ қою aрқылы жіптің ұшын ұстады.Осылайша үй тапсырмасын қайталап,сұрақтарға жауап береді. Жіптің көмегімен өрмекшінің торы пайда болады.

Стикерлер мен түрлі түсті суреттер,интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

13-20 мин

21-26мин

27-32 минут

видео

Тақырыпқа байланысты сұрақ қоя отырып,спиральды қағидат бойынша құрылған білім беру қағидатына сүйене отырып оқушыларға тамыр,сабақ тақырыбына байланысты сұрақ қоя отырып тақырыпты тaлқылаймын.

Бейнеролик көрсету арқылы,оқушылар өздері алдыңғы тақырыппен байланыстырып жаңа сабақты ашады.

Оқушыларға сабақтың мақсатын және бағалау критерилерімен таныстырамын

1 тапсырма

«Джигсо» әдісі арқылы оқушыларға постер қорғатамын.

3-топқа сабақ пен тамырдың құрылысындағы байланысы қандай?

Тақырыпты топқа бөліп тастап,топта талқылап,екі оқушы келесі топқа барып түсіндіреді.

Бұл әдістің тиімділігі тақырыпты бүкіл сынып түсінеді

Дескриптор

-Мәтінде берілген тамыр мен сабақтың өзара байланысы не үшін қажет екенін анықтай алады.

2 тапсырма«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісін пайдаланып

Берілген суреттерге қарап тамырлардың түрөзгерістерін анықтау