Сабақ үдерісіндегі зерттеушілік әңгіме туралы материал

Коучинг жоспары

Коуч: Халбаева Шынар Нигматуллаевна

Тақырыбы

Сабақ үдерісіндегі зерттеушілік әңгіме

Мақсаты

Зерттеушілік әңгіменің не екенін анықтау, ресурстар арқылы түсіну, сұрақ қою түрлерін ажырату.

Табыс критерийлері

мұғалімдер диалогтік оқытудағы зерттеушілік әңгіме жайлы мәлімет алады;

сұрақ қою маңыздылығын түсінеді;

сұрақтардың түрлерін ажыратады

Күтілетін нәтиже

ортақ шешімге келеді;

мәселені бірлесе отырып талқылайды;

сабақ үдерісін жоспарлайды.

Ресурстар

Мұғалімге арналған Нұсқаулық, стикерлер, маркерлер, флипчарт.

Барысы

Кезеңі

Әдіс-тәсілдер

Қатысушының әрекеті

Мақсатты анықтау

«Буклет» әдісі.

Қандай мақсатпен келдіңіз?

Не үйренгіңіз келеді?

Нені түсінгіңіз келеді?

Берілген бүктемені толтырады.

Ағымдағы жағдайды талдау

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі арқылы зерттеушілік әңгіме әдісін қолданудағы қиындықтар туралы ой бөлісу.

ұсынылған тақырып туралы ойланады;

жұпта талқылайды;

нәтижені көпшілікпен бөліседі.

Мүмкіндіктерді қарастыру

Ресурстармен жұмыс.

І. Топтық жұмыс. «ДЖИГСО» әдісі.

Жанұя тобында ресурспен танысады. Жұмысшы тобында пікір алмасады

Кіріспе. Мерсердің зерттеуі.

Зерттеушілік әңгіме.

Мұғалімдер үшін маңызы.

Сұрақ қою.

ІІ. Жұптық жұмыс. «Рөлдік ойын».

Әдебиет сабағында сұрақтардың түрлерін қолдана отырып, мұғалім мен оқушы арасында диалог құрастыру.

ІІІ. Жеке жұмыс.

Зерттеушілік әңгімені сабақ үдерісінде жоспарлау

І. Топтық жұмыс.

ресурспен танысады;

белгіленген нөмірлер бойынша басқа топтарға ауысады;

танысқан ресурстарын талқылайды;

талқылау нәтижесін флипчартқа түсіреді;

жұмыс өнімін қорғайды.

ІІ. Жұптық жұмыс.

сұрақтардың түрлерін қолдана отырып, мұғалім мен оқушы арасында диалог құрастырады.

ІІІ. Жеке жұмыс.

Зерттеушілік әңгімені сабақ үдерісіне енгізуді жоспарлайды.

Кері байланыс

«Иә», «Жоқ» әдісі

Сізге коучинг сабағының мақсаттары түсінікті болды ма? (түсініктеме)

Бұл мақсаттар сіздің қажеттіліктеріңізге сәйкес келетінін мойындайсыз ба? (түсініктеме)

Сізге оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер ұсынылды ма? (Олар қандай болды?)

Коучинг сабағының өткізілу барысы Сіздің қызығушылығыңызды тудырды ма? (Неге?)

Коучинг сабағы кезінде қандай да бір жаңа нәрсе үйрендәңәз бе? (Не?)

Сіздің жаңа тәсілдерді қолдануға сенімділігіңіз артты ма? (Қалай?)

Коучинг сабағы Сізді өзіңіздің оқыту және оқу тәжірибеңізге өзгеріс енгізуге жігерлендірді ме? (Қандай өзгеріс енгізуге ынталандырды?)

Берілген сауалнаманы толтырады