Оқу үдерісіндегі әдістер туралы сабақ жоспары

Сабакта колданатын ойындар

«Маған айтшы - мен ұмытып қаламын; маған көрсетші - менің есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін»(Қытай мақалы) «Егер ..., онда не болар еді?»Оқушылардың бірі жүйрік қиялмен бір ситуация айтады, қалғандары соның шешімін тауып жалғастыру керек. Мысалы,«Егер әрбір адам дүниеге келе сала басқалардың ойын оқи алатын болса, онда Жер бетінде не өзгеріс болар еді? «Егер Жердің тартылыс күші жоғалып кетсе, онда ... «Егер барлық адам сөйлеу қабілетінен айрылып қалса, онда»

Нұсқау: «Қолыңда кішкентай құстың дәрменсіз балапаны бар деп елестет. Қолыңды алақаныңды жоғары қаратып соз. Енді оны жылыт: баяу қимылмен бір-бір саусақтарыңды алақаныңа жұмылдыр, балапанды алақаныңа тығып қой, оны деміңмен жылытуға тырыс. Алақаныңды кеудеңе бас, балапанға өзіңнің демің мен жүрек жылуыңды бер. Енді алақаныңды аш, балапан аса бір қуанышпен ұшып кеткенін бақыла. Оған қапаланба, қуанышпен шығарып сал: ол саған әлі қайта оралады!»

«Миыңның суретін сал» Оқушылар мидың суретін дəптерге салады да, оны сабақ кезінде меңгерген білімдерін білдіретін сөздермен толтырады.

«Мынандай адамды табыңыз...» Оқушылар топ ішін аралап, төмендегі кестеде көрсетілген ерекшеліктер барларын жазып, 4-6 адамнан тұратын шағын топ құрайды, бір-бірімен жақынырақ танысады. Кітап оқуды ұнататын, 2-ден көп бауырлары бар, Үш тілде сөйлейтін, Ақ түсті киім киюді ұнататын, Киімінде жасыл түс бар,Музыкалық аспапта ойнайтын,Бейтаныс адамдармен тез тіл таба білетін, Барлық нәрсені қағазға жазбай, есінде сақтай алатын,Астанаға дейінгі пойыз билетінің бағасын білетін,Ән салуды ұнататын,Алма жеуді ұнататын,Билеуді ұнататын,Жұмыс жасағанда музыканы қоюды ұнататын,Лекцияның алғашқы 15 минутына ғана шыдай алатын, Шаңғы тебуді ұнататын,Сабактан жии калатын

«Ой жалғау» Мұғалім мәтінді жартылай оқиды, ары қарай 1-топқа - қайғылы, 2-топқа – көңілді, 3-топқа – юмормен жалғастыруға, аяқтауға тапсырма беріледі. Жұмыс аяқталған кезде топ мүшелері белгі береді. Спикер шығып оқиды.

«Үндеме!» Мұғалім барлық оқушыларды «Бірінші» және «Екінші» деп санап, екі топқа бөледі.Тапсырма: екі топ үндемей, тек ишарат пен ыммен ғана түсінісіп, туған күндері бойынша сап түзеуі керек. Саптың алдында 1 қаңтарда туған оқушылар тұрады да, қалғандары туған…