Сабақты зерттеу әдісі бойынша жаңартылған бағдарлама материалы

Алматы облысы

Еңбекшіқазақ ауданы

«Қазақстан орта мектебі» кмм

Күні

«Қазақстан орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коуч. Молдабекова Нургул Смановна

Коучингтің тақырыбы:

Lesson study – сабақ зерттеудегі жаңаша әдіс

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдер Lesson Study үдерісін; оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мектептерде

оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Study-дің тиімділігін оқыту.

Күтілетін нәтиже

-Мұғалімдер Lesson Study үдерісін оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мектептерде Lesson Studyді пайдалану үшін әріптестер мен қалай ынтымақтастық орнатуға болатынын біледі.

- Lesson Study кезінде әріптестерге қалай қолдау көрсетуге болатынын түсінуді үйренеді;

мұғалім әрбір жеке оқушының оқуына қатысты өзінің оқыту тәжірибесі туралы ойлануға мүмкіндік алады;

- Сабақты бірлесіп жоспарлау, сабақтарға өзара қатысу мен талқылау оқытуды жақсарту біледі..

Түйінді идеялар

- Lesson Study – сыныпты зерттеу нысандарының бірі. Мұғалімдердің педагогикалық білімдері мен тәжірибесін дамытуға арналған.

- Lesson Study- мұғалімдерді оқыту және олардың тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық тәсілі.

-Lesson Study-оқу сапасын арттыруды көздеген тәжірибені жақсарту үшін демократиялық тәсіл

Тапсырма

Уақыт

Тренердің әрекеттері

Мұғалімдердің әрекеттері

Ресурстар

Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

5 минут

«Бос ыдысты» толтыру тренингі

Мұғалімдердің алдына бос ыдыс, тас, ұсақ тастар, су, құм қоямын да, ыдысты бұл заттармен толтыру үшін қай ретімен салу керектігін сұраймын.

Қорытынды да:

Ең алдымен, тас- өміріміздің ең маңыздысы отан, отбасы, ата-ана, бала-шаға амандығы;

Ұсақ тас-жеке басымызға байланысты;

Құм-бізді бақытты ететін қуанышты сәттер;

Су-тіршілік көзі болғандықтан-ұзақ өмір;

Толық ыдыс мәнді де, сәнді де өміріміз. Бүгінгі коучинг сессиямыздың да сәтті өтуіне тілекші болсын. Шапалақтау.

Мұғалімдер орнынан тұрып, өз есімдерін атап тұрып, оған бір сын есімін қосады. Бір-бірінің есімдерін /эпитеттерін/ қайталап шығады.

Топқа бөлу «Гүл күлтешелері»

Әрбір топқа гүлдер беріледі. Сол гүлдердің күлтешелерінің түстерін алу арқылы топқа бөлінеді

Миға шабуыл

Интерактивті тақтадан «Притча о типах людей: морковь, яйцо и кофе» бейнежазбаны көріп, өз пікірлеріңізді тұжырымдап айтып өтсеңіздер.

Бейнежазбаны мұқият көреді, ойланады, өз ойларын, пікірлерін айтады.

Интерактивті тақта, бейнежазба http://world.vtrende.info/

Кіріспе әңгіме

. Әдістеме бізге Жапониядан келді. АҚШ-қа бұл әдістемені «дзюгёкенкью» деген жапон сөзін «Lesson Study» деп аударған Макото Йошида әкелді. Мақсаты: Тәжірибені жақсарту мен жетілдіру.

Жүйесі: Бірнеше мұғалімнің (бір пәннің немесе параллель сыныптар мұғалімдерінің) бірлесе проблеманы талқылауы, сабақ жоспарлауы, бір мұғалімнің сабақ өтуі және басқаларының сабақ барысын қадағалауы, сабақтан соң, тәжірибе жайлы мұғалімдердің қайтадан пікірлесуі ... Lesson Study бастауыш және орта мектептерде негізгі пәндер бойынша оқушылардың білім деңгейін көтеру және оқыту әдістемесін жетілдіру мақсатында, сонымен қатар оқыту үшін…