Сабақты зерттеу іс-әрекетті зерттеу семинары

Коучинг Коучинг өткізген коуч

ІІ деңгейді сертификатталған мұғалім: Абдигалиева Салтанат Жолдасбаевна Коучингтің тақырыбы:

Іс-әрекетті зерттеу

Өткізілген уақыты: Коучингтің мақсаты:

• Пікірлерімен және тәжірибелерімен алмасады; тапсырмаларды шешудің жолдарын бірлесіп табады; • Үздік бірлескен нәтижелерді беру. • Жұмыстың баламалы бағыттарының идеяларын ұсынады және онымен бөліседі; • Маңызды істер мен түсініктемелерді дамыту. • Жекелеген адамдардың тәжірибесі мен біліміне сүйенеді; • Күрделі тапсырмаларды орындау үшін жайлы жағдайларды қамтамасыз ету. Мұғалімдердің коучинг барысындағы мүмкіндіктері:

Оқушылардың іс-әрекетін зерттеу жайлы ақпарат алу; Жағдаяттардан шығу жолдарын қарастыра отырып,

коммуникативтілік дағдыларын жетілдіру;

Сабақтың нәтижесі:

Коучинг мақсаты мен міндеттері, оқушының іс-

әрекетін зерттеу туралы мағлұмат алады. Тиімді әдісті қолдана отырып, оқушының іс-әрекетін

зерттей алады.. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал

ету арқылы , жаңалыққа құштарлығы оянады. Сілтеме: Бейнесюжеттер, слайдтар

Сабақ барысы: Уақыты Коучердің іс - әрекеті Тапсырманың

сипаты

Берілген тапсырманы орындаудағы қолданылған тәсілдер 1 минут Сәлемдесу. - Cәлеметсіздер ме құрметті әріптестер! Мен ойлаймын бүгінгі коучинг cабағымнан жақсы әсер алады деп. Cабақты бастамас бұрын бір шеңберге тұрып алайық, -Енді әр түсті қағазға жазылған ауа-райы бейнесіне байланысты суреттерді үйлестіремін үш топқа бөлініп отырады. Кәне бастайық.

Ойынның шартын түсінеді.

Жеке жұмыс:

әріптестерім сәлемдеседі.

1 минут Топқа бөлу және топ ережесін құру.

• Бірін-бірі мұқият тыңдау. • Ойланып,тиянақты жауап беру. • Топта ынтымақ-

1- топ; 2- топ; 3- топ;

тастықта болу.

• Уақытты тиімді пайдалану. • Талқылаудың қорытындысын шығару.

1 минут

«Іс-әрекеттегі зерттеу» бұл – әрекеттер мен олардың салдарын жүйелі түрде зерттеумен қоса, оқыту мен оқуды жетілдіру мақсатында іс- әрекетті орындау үдерісі»-дейді Кембридж тәсілінде. Демек, мұғалімдердің білім беруге қатысты туындайтын проблемаларды шешу жолындағы әрекеті – кіші ғылыми еңбек десе болады.

12 минут 1. Бейнефильм көрсетіледі.

(Тренер баяндамасы)

Бейнетаспаны тамашалайды

10 минут Сұрақ: Іс-әрекетті зерттеу дегеніміз не? Алдарыңызға кеспе қағаздар үлестіремін. Сондағы жазылған сабақ үстінде болатын түрлі әрекеттерді оқушының пайдасына келетіндей етіп түсіндіріп өтсеңіздер

Қойылған сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді

15 минут -Әр топқа тапсырма беріледі. Топпен жұмыстанып постер қорғайды, 9-сынып биология пәніндегі «Бейімделушілік» тақырыбы бойынша тапсырмалар беріледі. Берілген тапсырмадан оқушыны қалай сипаттайсыз деген сұрақтар қойылады.

Әр топ тақырып бойынша, өз іс- тәжірибелерін қоса отыра постер жасайды.

Топпен жұмыс

10 мин «Сиқырлы пирамида» оқушының жан-жақты дамуына әсер ететін аспектілерді рет- ретімен орналастыр.

Қағаз бетіне жапсырып, ортаға шығып түсіндіреді.

Пробле малар

Шешу жолдар ы