Сабақты және іс-әрекетті зерттеудің айырмашылығы

Action Reseach

Іс-әрекетті зерттеу

Lesson study

Сабақты зерттеу

Н әтиже

Сабақ жоспарын алдын ала талқылау

Сұхбат

“ Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруға ықпал ету”

Проблеманы аны қ тау

Іс-әрекетті зерттеу жоспарын талқылау

Іс-әрекеттің жүргізілуін талқылау

Іс-әрекетті зерттеуді жүргізу , бақылау

Іс-әрекетті зерттеуді жүргізу жоспарын жасау

Қорытынды

Сауалнама

Зерттеу сабағын өткізу

А,В.С оқушыларын бақылау

Сабақты қайта жетілдіру

Өткізілген сабақтар ортаға салынып, талданды

Сабақ жоспарын құрастыру

Тізбектелген сабақ жоспарын құрылды, сабақтар өткізілді

Білім сапасы -65 %

2 % артты

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыртты

Мұғалімдер өз іс-тәжірибесіне өзгеріс енгізді

Мұғалімдер оқушылардың

іс-әрекетін зерттей алды

Lesson study Үрдісі мен Action Reseach

Сабақтан кейін талдау

Жеткен жетістіктер

1 . Мұғалімдер кәсіби шеберлігі мен әдіс-тәсілдерін жетілдірді;

2. Мектеп ұжымы ынтымақтаса түсіп, өзара тәжірибе алмасты;

3.Үрдістердің қажет екендігін түсінді;

4.Көзқарас қалыптасты, сенімділік күшейе түсті;

5. Өзара бағалау және кері байланыстар оқыту тәжірибелерін жақсартуға көмектесті.

1.Рефлексивтік диалогқа тарту кезінде өз ой-пікірлерімен сыни тұрғыда бөлісе алмауы.

6. Қалалық семинар өткізілді; (30 ықшам сабақ өткіздік)

7. Қалалық «Іс-әрекетті зерттеу» атты семинар өткізіліп, 5 алғыс хат, 2 грамота;

8. LS 7 рет, іс-әрекетті зерттеу 8 рет өткізлді.

Lesson study үрдісі мен Action Reseach тиімділігі

Болашаққа болжам

1 . Мұғалім-көшбасшы ретінде мектеп ұжымын жаңаша оқыту үрдісіне тарту;

2. LS әдісін үздіксіз жүргізу;

3. Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісін өткізу;

4.Сабақта топпен жұмысты жалғастыру.