Сабыр түбі сары алтын ашық сабағы 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: «Сабыр түбі – сары алтын»

Сабақтың мақсаты: оқушылардың «сабырлылық», «ұстамдылық»адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеті: 1.Сабырлы,ұстамды болудың маңыздылығын түсіндіру;

2. Жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

3.Ізеттілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар:АКТ, үнтаспа,қобдиша,жүрекше,үлестірме қағаздар, маркерлер

Сабақтың барысы: I. Шаттық шеңбері.

- Біз бір-бірімізді заттардың, жан-жануарлардың атымен таныстырайық. Мысалы: Мен бұлбұлмен, әсем дауысыммен ән сыйлаймын, әрі қарай сендер жалғастырасыңдар...

- Жарайсыңдар, балалар! Дүниедегі барлық қыбырлаған жәндіктен бастап, барлық жан-жануарға дейін, бір-біріне пайдасы бар екен, бірінсіз- бірінің күні жоқ екен.

- Жақсы,балалар,енді орнымызға отырайық.

ІІ. Жаңа сабақ

1) - Балалар экранға қарап мына ребусты шешіп көрейікші. Ребусты дұрыс шешсеңдер, сабақтың тақырыбын білесіңдер!

- Кәне , кім шешті?

- Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы «Сабыр түбі – сары алтын» -деп аталады екен. Ал, сабағымыздың мақсаты: сабырлылық, ұстамдылық сияқты адами қасиеттерді кеңейту.

2) «Талап пен ақыл» Шәкәрім өлеңі.

- Балалар, мен, сендерге бір тамаша өлең оқып берейін, мұқият тыңдап отырыңдар!

Сабыр деген әр іске шыдамдылық,

Қатты керек адамға бұл бір қылық,

Қолы жетпей талай жан ызданады,

Осыдан көп шығады адамшылық.

- Сабырлы болу дегенді қалай түсінесіңдер?

(Әр істе шыдамдылық таныту 1-2 пікір)

ІІІ. Мәтінмен жұмыс «Жан жарасы жазылмайды»

- Қазір балалар, мен сендерге тамаша бір әңгіме оқып беремін. Мұқият тыңдап отырыңдар. Мәтін соңында қоятын сұрағым бар .

Ертеде бір қарияның, ашушаң, ұстамсыз ұлы болыпты. Бір күні қария баласына бір қапшық шеге беріп:- Өзіңді ашу қысқан сайын ағаш бағанға шеге қағып, ашуың басылған кезде суырып аласың,- дейді. Бала бірінші күні -ақ бағанға он шақты шеге қағылғанын байқап, өзін - өзі ұстауға, ашуға бой бермеуге тырысты. Қағылған шегенің саны күнбе-күн азая бастады. Бала бағанға шеге қаққаннан гөрі ашуын басқанның жеңіл екенін түсінді. Ақырында бағанға бір шеге қақпаған күнге де жетті. Сонда әкесі бағанға жетелеп әкеліп:- Жарайсың, балам! Бірақ бағанның шұрық-шұрық болғанын көріп тұрған шығарсың? Ол ешқашанда бастапқы қалпына келе алмайды. Адамға ғайбат сөз айтсаң, оның көңіліне жара саласың, оның жан дүниесі осы баған сияқты шұрық-шұрық болады. Одан кейін қанша кешірім сұрасаң да, жан жарасы жазылмайды. Ашуыңды ақылға жеңгізе біл, сабырлы бол балам,- дейді.

1. Әкесі баласын сабырлы болуға қалай үйретті?

2. Адамға ғайбат сөз айтсаң, оның жан- дүніесі осы баған сияқты шұрық-шұрық болады дейді- неліктен, балалар?

(бүтін ағаштың өзі шұрық-шұрық болып тесіледі. Ол адамның жаны ауырады, көңілі түседі, жүрегі ауырады, кешірім сұраса да, көңілдегі жара жазылмайды...)

3. «Ашуды ақылға жеңгізе біл»- дегенді қалай түсінесіңдер? 4. Қарияның ашушаң ұлы түбінде қандай адам болады?

5. Осы әңгімеден кейін ойларыңа не түйдіңдер?

(біреуді ренжітпеу керек , қанша кешірім сұрасаңда , ол адамның жан-жарасы жазылмайды, ашулану оңай, ақылға келу қиын, ашуланғанда кез- келген нәрсені бүлдіріп алуың мүмкін.)

ІV. Жаңа ақпарат

- Әр нәрсенің байыбына барып, ақылға салып , өзін-өзі ұстай білу-сабырлылықтың белгісі.

-Ал, енді балалар, мәтінге не жетіспей тұр?

(тақырыбы, авторы жоқ)

- Ал өздерің бұл мәтінді қалай атар едіңдер?

Аңыздың авторы болушы ма еді?

(Ақылды қария, ұстамсыз бала... )

- Оқулықта бұл мәтін қалай аталатынын білгілерің келе ме?