Салу есептері бойынша алгебрадан ашық сабақ 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспары:7.3 Мектеп:.55

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Жиенбаева

Сынып:7

Сабақтың тақырыбы:

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар,олардың қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.9 Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамаларын білу.

7.3.1.10Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдеу және қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу.Түсіну.Қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

-Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

-Сыбайлас және вертикаль бұрыштарды бір-бірінен ажыратады.

-Есептер шығаруда сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін пайдаланады.

Оқушылардың кейбірі:

-Ақпаратты өңдеуде бұрыштардың мәнін анықтайды

Бағалау критерийі

-Сыбайлас және вертикаль бұрыштарды сызады;

-Олардың қасиеттерін дәлелдеп,есеп барысында қолданады.

Тілдік мақсаттары

Оқушылар бұрыштардың түрлерін(сүйір,доғал,тік т.б) сипаттай алады,түсінікті ауызша түсіндіріп және сыбайлас,вертикаль бұрыш ұғымдарын тұжырымдайды.

Құндылықтарға баулу

"Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу" (Ақпаратты өңдеу диаграммасында)

"Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана" (Құрылыс нысандарында)

Пәнаралық байланыс

География: §30 Картадан мемлекеттердің ендік және бойлықтарын анықтау. 7-сынып

География:§22 Механикалық қозғалыс. 5-сынып

Физика §2 Механикалық қозғалыс

Алдыңғы бөлім

Бұрыштың түрлері: сүйір,доғал, тік,жазыңқы,толық бұрыштар

Теореманы дәлелдеу әдістері

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

( 10 минут)

Сәлемдесу. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды қызықтыру және жұптастыру үшін: "Дене тілі" әдісін қолдану.

"Сіз қаншалықты сенесіз?"

Сұрақтар:

1.Бұрыштың бес түрі бар

2.тік бұрыш- 90°-қа тең

3.бұрыш кесінділерден тұрады

4.бұрыштардың қосындысы -180°

І. жазыңқы бұрыш салыңдар, оның бойынан ˂АОС=40°,˂СОВ=?

-кандай бұрыштар пайда болды?

ІІ.Екі түзуді өзара қиылыстырыңдар, пайда болған бұрыштарды өлшеңдер?

-не байқадық,

-бұрыштардың өлшемдері неге тең?

- Қайда қолданылады?

"Серпілген сауал" тәсілі арқылы бағалау

Geo Gebra программасын бұрыш салуда пайдалану

Сабақтың ортасы

(20 минут)

"Тапсырма" әдісі бойынша: Жеке, топпен жұмыс. «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіну

1. «Баяндаушы». Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасын түсіндіреді

2. «Суретші». сыбайлас және вертикаль

бұрыштардың сызбасын сызып көрсетеді. ( 2-оқушы)

3. «Сілтеме жасаушы» сыбайлас және вертикаль бұрыштарды бір-бірінен ажыратады

4. «Сұрақ қоюшы» осы тақырыптың төңірегінде ашық сұрақтар дайындайды.

Орындалған тапсырмаларды сағат тілінің бағыты бойынша оқушылар бірін-бірі бағалайды.