Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы 6 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мектеп: Циолковский атындағы № 84 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 04.02.2019 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Тургумбаева Динара Сазанбековна

Сынып: 6 «Б» сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сан аралықтары. Сан аралықтарың бірігуі мен қиылысуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.7 сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану;

6.2.2.8 сан аралықтарды кескіндеу;

Сабақтың мақсаты

Берілген сан аралығын оқу, сан аралығының атауын білу;

Сандарды координаталық түзуде кескіндеу;

Теңсіздіктер шешімін сан аралығымен кескіндеу;

Бағалау критерийі

Берілген сан аралығын оқи алады, сан аралығының атауын біледі;

Сандарды координаталық түзуде кескіндейді;

Теңсіздіктер шешімін сан аралығымен кескіндейді;

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сан аралықтары, интервал, ашық интервал, жартылай интервал, жабық интервал, кесінді, сәуле, ашық сәуле, сан түзуі,теңсіздік;

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Жартылай интервал деп ...

Координаталық түзудегі а және в ... аралығын кескіндейді

Минус шексіздік тен плюс шексіздікке дейінгі аралық... деп аталады.

Құндылықтарға баулу

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сыни тұрғыдан ойлай білуге дағдыландыру

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тарих

Алдыңғы білім

Қарама қарсы сандар, бүтін сандар, рационал сандар ұғымын біледі;

Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығын біледі;

Рационал сандарға амалдар қолдана алады;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

(1мин)

(2 мин)

(5мин)

Ұйымдастыру сәті: Оқушылармен сәлемдесу, түгендендеу

Топқа бөлу:

Оқушылар тақтада ілініп тұрған суреттің бетіне жабыстырылған түрлі-түсті стикерлерді өз қалаулары бойынша алып сол бойынша 4 топқа бөлінеді. Стикерлердің астында жасырынып тұрған Рухани жаңғыру бағдарламасының 4 кіші бағдарламалары: Тәрбие және білім; Рухани қазына; Атамекен; Ақпарат толқыны атаулары бойынша 4 топқа бөлінеді. Әр топ өз атаулары бойынша мәлімет беріп өтеді

Психологиялық көңіл-күй орнату

Шаттық шеңбері:

Оқушылар шеңберін орнатып бір-біріне деген жылы лебіздерін білдіреді

«Сәттілік тілейміз, Желаем удачи, Good luck!»

Үй тапсырмасын тексеру:

Жұптық жұмыс

«Сен маған, мен саған» әдісі бойынша дәптер алмасып слайдтағы дұрыс жауаптар бойынша өзара тексереді

№960 Теңсіздіктерді мүшелеп көбейтіңдер:

41 және 75; 3) 59 және 2 4 5) 0,53 және 4 5

64 және 72 4) 9 12 және 3 5 6) 8 3 және 6 2

Дескриптор:

Теңсіздіктерді баған түріне келтіреді

Теңсіздік белгілерін анықтайды

Мүшелеп көбейтуді қолданады

Әр топбасшы әр дұрыс жауап үшін «Ашық журналға» өзінің топ мүшелеріне 1-3 аралығында ұпай санын қойып отырады.

Оқушылар жұптық жұмыс арқылы өзара дәптер алмасып слайдта берілген дұрыс жауап арқылы тексереді.

Топтық жұмыс

«Миға шабуыл» әдісі арқылы «Сиқырлы сандарды» оқушылардың орындықтарына жабыстырамын.

Оқушылар сиқырлы сандар ішінде жасырынған сөздерді табады

Топты смайликтер арқылы бағалаймын.

Топтық жұмыс орындалады. Топтық жұмыс барысында оқушылар өз зеректігін, тапқырлығын көрсетеді. Әр топ өздерінің жауаптарын а Жаңа сабақты ашу

Оқушылармен бірге жаңа сабақтың мақсатын ашу

Топтық жұмыс

Жаңа сабақты түсіндіру барысында «Джиксо» әдісін қолданамын. Оқушылар алдын ала үйге берілген жаңа тақырыпты топ ішінде талқылап, басқа топтарға өкілдер жібереді.

Оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймын

Оқушылар бір-бірінің ойларын тыңдап, идеяларымен бөліседі. Оқушылар бұл әдіс арқылы өз ойларын толық жеткізуге, топ басшылыққа, өзара достық қарым-қатынаста болады.

Осылай талқылау арқылы оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатын ашады

Слайд1

Слайд2

Сабақтың ортасы

(7 мин)

(5мин)

(5 мин)

(3 мин)

Оқушылар жаңа тақырыпты өзара талқылап болған соң олардың ойларын толықтырамын:

Координаталық түзудегі а жөне bсандарына сәйкес нүктелердің аралығы а және b сандарының аралыгын кескіндейді.

сан аралығы

a b

Сан аралықтарының түрлері.

Қарастырылатын сан аралықтарының түрлері:

интервал

кесінді

жартылай интервал

сәуле

ашық сәуле

2<х<7 теңсіздігінің шешімдерін санаралығындабелгілеуді қарастырайық.

Берілген 2<х<7 теңсіздігінің шешімдерінің жиыны координаталық түзуде координаталары 2 және 7 болатын нүктелердің арасында кескінделеді.

Мұны 2-ден 7-ге дейінгі сан аралығы немесе« интервал »депатайды.

Белгіленуі: (2; 7).

Оқылуы: 2-ден 7-ге дейінгі аралық. 2<х<7 теңсіздігі катаң қос теңсіздік болғандықтан, оның шешімдер жиынына координаталары 2 және 7 болатын нүктелер енбейді. Ол сызбада координаталық түзу бойындағы (нүктедегі) кішкене шеңбермен белгіленген.

қатаң емес қос теңсіздігінің шешімдер жиынын сан аралығымен кескіндеуді қарастырайық.

Теңсіздік қатаң емес болғандықтан, оның шешімдер жиынына сан аралығын көрсетіп тұрған -4 және 3 сандары қоса енеді. Координаталық түзуде сан аралығына енетін нүкте кішкене дөңгелекпен кескінделген. Мұндай сан аралығын «кесінді» деп атайды.

Белгіленуі: [- 4; 3].