Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы, 6 сынып сабағы

Сабақ жоспарлау үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3 В

Мектеп: С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Осымова Қаракөз

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сан аралықтар.Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы

Осысабақта қолжеткізілетін оқумақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.7 Сан аралықтарды кескіндеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:сан аралықтарының белгіленуі мен аталуын біледі

Басым көпшілігі:сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндей алады

Кейбіроқушылар:координаталық түзуді пайдаланып,берілген сан аралықтарын теңсіздікпен жаза алады

Бағалау критерийі

Сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндейді

Сан аралықтарын теңсіздікпен жазады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: сан аралықтарының белгіленуін ,айтылуын , кескінделуін тұжырымдай біледі

Пәнге қатысты лексика:

-координата -сан түзуі

-ашық сәуле -қатаң теңсіздік

-интервал -қатаң емес теңсіздік

-шексіздік

-жартылай интервал

-кесінді

-сәуле

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік және келісім құндылығы негізінде еңбекке және шығармашылыққа баулу, ынтымақтастық пен қарым - қатынас жасау қабілетін қалыптастыру, математикалық тілде сөйлеу дағдысын дамыту.

Пәнаралық байланыс

Информатика(графикалық салу,сызу)

Алдыңғы білім

координаталық түзу ,сан аралықтары,сан аралықтарының белгіленуі,аталуы,қатаң және қатаң емес теңсіздіктер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

6-минут

«Қоқыс жәшігі» әдісі (2 мин)

"Миға шабуыл" әдісі (4 мин)

Сабақтың ортасы

25 минут

Ұйымдастыру:

а) Оқушылармен амандасу,түгелдеу

ә) Жағымды психологиялық ахуал тудыру:

-Қағаз бетіне оқушылар бойындағы жаман қасиеттерін жазады,сонан соң оны мыжып қоқыс жәшігіне тастайды.Оқушылар бойындағы жаман қасиеттен құтылғаннан соң,жақсы көңіл күймен отырады.

б) Оқушыларға сандар жазылған қима қағаздарды үлестіріп алуды және слайдтан мақал-мәтелдерді көрсету арқылы берілген сандарды жұптастырып 4 топқа бірігуді тапсырамын:

1-топ: 1, 1000; ("Білекті бірді жығады,білімді мыңды жығады" )

2-топ: 4, 6; ("Төртеу түгел болса төбедегі келеді,алтау ала болса ауыздағы кетеді")

3-топ: 7, 1; ("Жеті рет өлшеп,бір рет кес")

4-топ: 7, 7; ("Жеті жұрттың тілін біл,жеті түрлі ілім іл")

Жаңа сабақты түсіндіру

Координаталық түзуде a және b сандарына сәйкес нүктелерді белгілейік.

а в

Сан аралықтарының біз қарастыратын түрлері: интервал, кесінді, жартылай интервал, сәуле, ашық сәуле.

Сан теңсіздіктерінің шешімдерін сан аралығында белгілеуін қарастырайық.

АКТ,слайд

«Қане қайтала»

«Идея туралы пікір» әдісі

Мыс; 2< х <7 теңсіздігінің шешімдерін сан аралығында белгілеуді қарастырайық

интервал

2 х 7

Бұл теңсіздіктің шешімдерінің жиыны координаталық түзуде координаталары 2 және 7 болатын нүктелердің арасында кескінделеді.

Мұны « интервал » деп атайды. Белгіленуі: ( 2;7 )

2< х< 7 қатаң болғандықтан 2,7 нүктелері жиынға енбейді.

Мағынаны ажырату :1- тапсырма

(әр топқа тапсырма беремін)

1-топ

Берілген сан аралығын оқыңдар және теңсіздікпен жаз

2-топ

Берілген сан аралықтарының тиістжазып, кестені толтырыңдар, аттарын (интервал, кесінді, сәуле, жартылай интервал, ...)

Сан аралығының белгіленуі