Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі 6 сыныпқа

Сабақ тақырыбы :

Бір айнымалысы бар

сызықтық теңдеу.

Мәндес теңдеулер.

Бір айнымалысы бар

сызықтық теңдеулерді шешу

О қу мақсаттары :

6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу;

6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;

Бағалау критерийлері :

Оқушылар:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамасын біледі;

Мәндес теңдеудің анықтамасын біледі;

Бір айнымалысы бар теңдеуді шешудің алгоритмін біледі;

Бір айнымалысы бар теңдеудің қасиеттерін біледі ;

- Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шеше біледі.

Психологиялық ахуал

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып.

Бүгінгі сабақ барысы,

Сәтті болсын бәріңе.

«Ой қозғау»

С-1: Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атайды?

С-2: Мәндес теңдеу деп қандай теңдеуді айтады?

С-3: Теңдеудің қандай қасиеттері бар?

С-4: Бір айнымалысы бар теңдеуді шешу алгоритмін атаңдар

С-5: ах=b түріндегі теңдеуді шешудің неше жағдайы бар?

«Білім таусылмайтын кен»

1. Теңдеуді шешу: 0х = 5

а) 0; в) 5; с) түбірі жоқ

2. Теңдеуді шешу: 7х+3 = х+15

а) 2,25; в) 2; с) 3

3. Теңдеуді шешу: 0х = 0

а) 0; в) 1; с) х- кез-келген сан

4. Теңдеуді шешу: 6х-7 = х+3

а) 2; в) -4/7 с) -4

5. Теңдеуді шешу: 3х = 1

а) 3; в) 1/3 с) 1

Жалпы сыныппен жұмыс

А деңгейі

7x-(3+2x) =x+9 2) 13-(2x-5)=x-3

3x-(10-9x)=22 4) 26-(17-2x)=5x

В деңгейі

С деңгейі

8х – 7 = 3x + n теңдеуінің түбірі:

– 2; 2) – 0,2; 3) 0,4; 4) 3 болатындай етіп, n санын таңдап алыңдар.

Жұптық жұмыс

Сергіту сәті:

“Алыптар мен ергежейлілер”әдісі

Мұғалім біресе қолдарын жоғары көтеріп, біресе төмен түсіріп, алыптар мен ергежейлілерді бейнелейді және «алып», «ергежейлі» деп айтып тұрады. Мұғалім кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше етіп, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

«Есепті аяқта!»

Рефлексия :

Не білдім?

Нені үйрендім