Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі 6 сынып

Мектеп: № 219 Ы.Алтынсарин атындағы мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абсадикова Фаридахан

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік ( Есеп шығару )

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.2.15 │х │> a , │х │≥ a , │х │< a , │х │≤ a теңсіздіктер түрінде берілген нүктелер жиынын координаталық түзуде кескіндеу ;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Теңсіздіктердің артық , кем екенін ажыратуды біледі ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Теңсіздіктердің негізгі қасиеттерін біледі , есеп шығаруда қолдана алады ;

Кейбір оқушылар орындай алады: Қос теңсіздіктерді шығара алады ;

Ойлау деңгейі

Білу , түсіну , қолдану

Бағалау критерийлері

Теңсіздіктерге қатысты қатаң , қатаң емес теңсіздіктерді және қасиеттерін біледі ;

Теңсіздіктердің қасиеттерін есептер шығарғанда қолданады ;

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Оқушылар қатаң және қатаң емес теңсіздікке қатысты қасиеттерін түсіндіреді;

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Теңсіздік , артық , кем , қатаң , қатаң емес , интервал, кесінді ,жартылай интервал , сәуле , ашық сәуле;

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Не себептен 0 саны теріс сандардан үлкен ?

Теңсіздікке қатысты қасиеттерді есеп шығару қалай қолданамыз ?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс

Алгебра ,қазақ тілі

Көрнекілігі

Интерактивті тақта , кеспе қағаздар , конверттер

Алдыңғы оқу

Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу ;

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі . Оқушылармен сәлемдесу , сабаққа дайындығын тексеру . Топқа бөлу ( интервал , кесінді , жартылай интервал, сәуле , ашық сәуле арқылы бөлу ) Кеспе қағаздарды « Мозайка » әдісі бойынша құрастыру барысында келесі бетінде әрбір топқа тапсырма берілген .

1 . Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады , ал кері қарай 80 минут ұшады . Бұл айырмашылықты қалай түсінесің ?

2 . Теңсіздіктерді шешу деген не ?

3 . Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі

термометр неше градус көрсетеді? ( Жауабы: үш )

4 . Сан аралықтарының қандай түрлері бар ?

5 . Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік деген не ?

ІІ . Үй тапсырмасын тексеру : № 989

1 . │х│ < 3 2 . │х│ ≤ 4 3 . │у│ ≥ 5 4 . │у│ > 2

х= ± 3 х = ± 4 у = ± 5 у = ± 2

Оқулық

Сабақтың ортасы

ІІІ . « Конверт сұрақ » әдісі . Топтық жұмыс № 990

1 - топ 2 – топ 3 - топ 4 – топ 5 – топ

│х -7│> 0 │х -4 │<3 │2+х│≤ 3 │х-4│≥ 3 │х+ 3│>2

х -7 > 0 х -4 <3 2+х ≤ 3 х-4 ≥ 3 х+ 3 >2

х > 7 х < 3+4 х ≤ 3 -2 х ≥ 3+4 х >2-3

х < 7 х ≤ 1 х ≥ 7 х > -1

Қос теңсіздікті шешіңдер және бүтін сандар жиынын жазыңдар

1 - топ 2 – топ 3 - топ 4 – топ 5 – топ

1,5 <│х│ <5 4≤│х│ <6,2 2≤ │х│≤ 5 2 <│х │≤ 7,5 7 < │х│≤ 9,5

Х = 2,3,4 х=4,5,6 х = 2,3,4,5 х =3,4,5,6,7 х = 8,9

« Кім тапқыр ? » ( топ басшыларына тапсырма ) жеке жұмыс

1 - топ 2 – топ

│2х +1 │<3 │2х +1 │> -3 │3х-2│>7 │3х-2│< - 7

2х +1 <3 2х +1 > -3 3х-2 >7 3х-2 < - 7

2х < 3-1 2х > -3 -1 3х >7+2 3х < - 7 +2

2х < 2 2х > -4 3х > 9 3х < -5

Х < 1 х > -2 х > 3 х < -5/3

Ж: (-2; 1) ж: ᴓ