Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі 6 сынып ашық сабақ

Мектеп: № 219 Ы.Алтынсарин атындағы мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абсадикова Фаридахан

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі ( Есеп шығару )

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуін ажыратуды біледі ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сан аралықтарының қасиеттерін есептер шығаруда қолданады, қиылысуы мен бірігуін біледі ,

Кейбір оқушылар орындай алады: Қиылысуы мен бірігуіндегі қиын есептерді шығарады

Ойлау деңгейі

Білу , түсіну , қолдану

Бағалау критерийлері

Сан аралықтарының қасиеттерін біледі

.Санның қасиеттерін есептер шығарғанда қолданады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Оқушылар сан аралықтарының қасиеттерін түсіндіреді

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Сан аралығы , қасиет, қиылысу , бірігу.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Не себептен санның қасиеттерін пайдаланамыз ?

Санның қиылысуы мен бірігуінің айырмашылыңы неде ?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі ,

Алдыңғы оқу

Сан аралықтары

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу , сабаққа дайындығын тексеру . Оқушылардың назарын сабаққа аудару . Фигуралармен оқушыларды топқа бөлу . Фигураларға мағлұмат беріп кету .Геометриялық фигуралар нені білдіреді?

Психологиялық тест.

Үшбұрыш- көшбасщылық қасиеті басым, өздеріне өте сенімді. Көгілдір түс – аспанның символы,

Дөңгелек- өте аққөңіл, жылы шырайлы, жан-жағына жылы таратушы,қолы ашық, жомарт болып келеді. Қызыл түс- тасыған күшті білдіреді. Шынайылықты жақсы көреді.

Шаршы-өте ұстамды, қолға алған жұмыстарын соңына дейін аяқтайды, істеген жұмысы сапалы болады. Сары-түсті- еркіндікті қалайтындар, арманы биік, қиялға берілгіштер ұнатады.

Төртбұрыш – достыққа берік , өте шыдамды әрі сенімді дос.

Жасыл түсті -үйлесімділікті қалайтындар ұнатады. Бұл түс үмітті білдіреді.

1 . (-1 2; 8 ] U [ 5; 11 ) = [-12; 11 )

2 . (-∞; -3 ) U [ -5; 4 ) = (-∞ ; 4 )

3 . [ 2; + ∞ ) U (7 ; + ∞ ) = [ 2 ; +∞ )

4 . (-2; 3 ] U [ 6 ; 10 )

5 . [- 7; -1 ]U [ -3 ; 7 ] = [-7 ; 7]

6 . (-∞; 1 ) U ( -4; 10 ) = (-∞ ; 10 )

Сабақтың ортасы

23 мин

ІІІ . Топтық жұмыс «Ойлан , жұптас, бөліс » әдісі

№1013 (А)

1 . [-13; 4 ]U (-1; 15 ) = [-13 ; 15) Ең үлкен бүтін сан -14 , ең кіші бүтін сан- -13

2 . ( -9; 5 ] Ω [-4 ; 12 ) = [-4 ; 5 ] Ең үлкен бүтін сан-5, ең кіші бүтін сан- -4

№1015 (В )

1 . [-14; 0 ) U [-3; +∞ ) = [-14 ; +∞)

2 . [-10; 1 ) U (1; 9 ] = [-10 ; 9]

3 . (-1 3; 3 ] U [-5; 6 ) = [-13; 6 )

4 (-8; -2 ) U ( -4; 3 ) = (-8 ; 3)

5 . (-∞; 4 ) U ( 7; 12 ]

6 . (-∞ ; 7 ] U ( -2; +∞ ) = (-∞ ; +∞)

№1019 ( С)

1 . (-7 ; 5 ] U ( -4 ; +∞ ) және [ -1 ; 9 )

(-7 ; 5 ] Ω ( -4 ; +∞ ) Ω [ -1 ; 9 ) = [-1 ; 5]

2 . (-∞; -6 ] , [ -6 ; +∞ ) және [ -6 ; 1 ]

. (-∞; -6 ] Ω [ -6 ; +∞ ) Ω [ -6 ; 1 ] = [-6 ; 1]

3 . (-8; 7 ) , ( -5 ; 10) және [ -3 ; 2 ]

(-8; 7 ) Ω ( -5 ; 10) Ω [ -3 ; 2 ] = [-3; 2]