Сан есімнің жасалу жолы бойынша материал

Сабақтың тақырыбы:Сан есім.Дара және күрделі сан есім.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік.Сан есім, дара және күрделі

сан есім туралы түсінік.Мәтіннен дара, күрделі сан есімдерді таба білу.

2. Дамытушылық.Есте сақтау және ойлау қабілетін, дамыту, танымдық қызығушылықтарын арттыру. Сыни ойлау мен жазу арқылы тіл байлықтарын, ойлау ,өз беттерінше жұмыс жасау қабілеттерін дамыту.3.Тәрбиелік: Топтық, жұптық жұмыс жасау барысында адамгершілік қасиеттерін дамыту, туған жерді сүюге, халықтың киелі сандарға қатысты ұғымдарынан тағылым алуға, инабаттылыққа баулу,уақыттың қадірін біліп,оны орынды жұмсай білуге дағдыландыру.

Сабақтың түрі:аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау мен жазуды дамыту стратегиялары /түртіп алу,жұптасып сурет салу стратегиялары, семантикалық карта/,сұрақ- жауап,жеке,жұппен,топпен жұмыс

Пәнаралық байланыс:тарих,әдебиет,сурет,

Сабақтың көрнекілігі:оқушылардың шығармашылық жұмыстары,сандар,үлестірмелі кәртішке,проектр

-Сәлеметсіңдер ме,балалар,отырыңдар!

-Сыныпта кім кезекші?

/Кезекші арқылы түгендеу/

Психологиялық дайындық.

-Балалар, зкранда ненің суреті шықты?

1-слайд - Күннің

- Балалар, күннің шуағын көргенде сендер не сезесіңдер?

- Көңілің көтеріледі. Күнге қуанамыз. Күн бізге жылу береді. Сәулесін төгеді. Күн шыққан кезде жарық болады.

-ОСЫ КҮННІҢ ШУАҒЫ БІЗГЕ ДЕ ТҮСІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ.

-СОНДЫҚТАН, бәрің бір-біріңіздің қолдарыңыздан ұстап, тақтада жазылған тілекті оқып шығыңдар.

2-слайд.

Қайырлы күн, достым,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең «бестік» болсын!

-Бүгінгі сабағымыз ерекше,бізге қонақтар келіпті.

«Келгенше қонақ ұялады,

Келген соң үй иесі ұялады» демекші, біз ұятқа қалмауға тырысайық.Сендердің білімді де,зерек оқушы екендеріңе куә болсын!

-Мен де сендерге сәттілік тілеймін.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

-Ендеше,үй тапсырмасын тексеріп алайық,балалар!

-ҮЙГЕ НЕ БЕРІЛДІ?

Кезекшілер сөйлейді.

-Жақсы.Орындадық па?!

/Оқушылар жауабы/

-Олай болса,алдымен,мен 6-сыныпқа өткен тақырыптан теориялық білімдерін тексеру үшін мынадай үлестірмелі кәртішке бермекшімін.

-Таңдаңыздар! Бұл тапсырманы дәптерге бүгінгі күнді жазып, яғни « қарашаның жиырма сегізі,сынып жұмысы» деп

-Ал,мырзалар,алғаш сөз кезегі өздеріңізде.

/Оқушылар жауабы/

/“Еркін жазу ”стратегиясы бойынша үй жұмысы сұралады./Бұл стратегия бойынша «Егер де мен ...» атты тақырыпта тұрақты тіркестерді қатыстырып шағын эссе жазу/

-Өте жақсы. «Арман - адамға қанат бітіреді» деп жатады,болашақта сендерден «ұлағатты ұстаз», «мейірімді дәрігер» «елімізді қорғаушы полицей қызметкері» шығады деп сенемін,оны жазған

шығармаларыңнан аңғаруға болады.Және тұрақты тіркестерді дұрыс қолданып,ойларыңды жеткізе білдіңдер.

-Ал,осы тұрақты тіркестер дегеніміз не еді?

Оқушы жауабы

I. Қызығушылықты ояту кезеңі.

-Бүгін осы тұрақты тіркестер сияқты халық даналығының,көрегендігінің ,тіл байлығының алтын қазынасы боп саналатын мақал-мәтелдер туралы сөз болмақшы.Мақал-мәтелді,біз, сендермен әдебиет сабағынан танысқан болатынбыз.

-Олай болса,есімізге түсірейікші мақал-мәтел дегеніміз не?

Оқушы жауабы

II. Мағынаны тану кезеңі.

3-слайд/БББ/

- Біздің болжамымыз оқулықпен сәйкес келе ме екен?

- Оны білу үшін оқулықта берілген «Мақал-мәтел» мәтінін оқып көріп,өздеріне білетіндеріңді, білмейтіндеріңді анықтау жазып,жауаптарыңызды жазбаша орындайсыздар!

мақсатында маркировка кестесімен /БББ/ жұмыс жасайсыңдар.ДӘПТЕРЛЕРІҢДІ АШЫП,БҮГІНГІ КҮНДІ ,ЯҒНИ 28 ҚАРАША СЫНЫП ЖҰМЫСЫ ДЕП ЖАЗЫП,ДӘПТЕРГЕ ОРЫНДАЙСЫЗДАР!

-«МЫҢ ҚОСШЫҒА БІР БАСШЫ».Сондықтан жұмыс тобында топ басшысын сайлап алып,іске кірісіңіздер.Бұл айтылғандар 6-сынып сіздерге «алтын сырға».

2.Үй тапсырмасын тексеру -Сіздердің жауаптарыңызды тыңдауға кезек ЖЕТТІ. Балалар көркем шығармадан сын есім қатысқан 4 сөйлемнен өздеріңе ұнаған бір сөйлемді оқып,талдап беріп,теориялық сұраққа жауап бересіздер.

- Кім бастайды?Кімнің батылдығы басым екен?

4-СЛАЙД/САНДАР/