Сандарды қосу және азайту сабақ жоспары, 1-сынып

Бөлімі:

10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту

Педагогтің аты-жөні: Тегісбай Ақырыс

Күні: 03.12.2021ж

Сыныбы: 1 «Е»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сандарды қосу және азайту / Әкеме көмектесемін

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.5** ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау;

1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

Сабақтың мақсаты:

Сандарды қосуды және азайтуды орындайсың.

Сабақтың барысы:

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты ояту

Ынталандыру.

Мұғалім «Әкеме көмектесемін» тақырыбы бойынша диалогке шақырады. Оқулықтың басты кейіпкері Сырым әкесіне қалай көмектесетінін білуді ұсынады.

«Әкеме көмектесемін» тақырыбында пікірін білдіреді.

Өзектендіру.

Оқулықтағы 1-тапсырма. Әкесі мен баласы шеберханада қалай жұмыс істейтінін қара. Оларға бөлшектерді қораптарға салуға көмектесейік. Ондықтардан тұратын 50, 80, 90 сандарының құрамына байланысты тапсырманы орындаймыз. 40+50=90 30+20=50 70+10-80

Ондықтардың құрамымен жұмыс жасайды.

Мысалдар жазады.

Оқулық, дәптер

Мақсат қою (мәселелік жағдаят).

Бүгін біз ондықтарды, 10 көлемінде сандарды қосу және азайту бойынша білімімізді бекітеміз.

Мәселелік жағдаятты түсінеді.

Мағынаны тану

Өзіндік жұмыс.

Өзіндік жұмыс оқушылардың түсінбей қалған тұстарын анықтауға көмектеседі. Мұғалім осы мақсатта оқулықтағы 2-тапсырманы ұсынуына болады.

Кейін оқушылардың үлгі бойынша өзін-өзі тексеруіне мүмкіндік беріледі.

Тапсырманы өзбетімен орындайды.

Оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне байланысты «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.

Оқулық, дәптер.

Қиындықтарды түзету.

Мұғалім тапсырмалардың орындалуының дұрыстығын тексереді.

– Кімде қиындықтар туындады?

– Сендер қай жерде қателік жібердіңдер?

– Жіберілген қателіктің себебі неде?

– Өз жұмыстарында қателік болмағандар, өздеріңнің іс-әрекеттеріңнің мақсатын тұжырымдаңдар.

(Қосымша тапсырмалар орындау).

– Қателік байқағандардың жұмысындағы ары қарайғы мақсаты қандай?

(Қателіктерді түзету).

– Қателіктерді түзету алгоритмін қолданамыз.

Қателікті түзету үшін оқулықтан 3-тапсырманы жұппен орындауды ұсынуға болады.

«Кім жылдам» ойынын ойнауға болады.

Қатемен жұмысжасайды.

Жылдамдыққа тапсырма орындайды.

«Кім жылдам» ойыны

Осығандейінөтілгенматериалменжұмыс.

Оқулықтағы №4 тапсырманы орындауды ұсынады.

10 см = 1 дм тең екендігін еске түсіріп таспаның ұзындығын дециметрмен анықтау.

40см+30см=70см

50см+40см=90см

70см+10 см=80см

Таспаның ұзындығын дециметрмен анықтайды.

70 см= 7 дм

90см=9дм

80см=8дм

Оқушылардың жұмысы смайл беру арқылы бағаланады