Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу, сабақ жоспары, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі: 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту

№ 4 сабақ. Тақырыбы: Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес)

3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылардың барлығы : үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және барлық разрядтық бірліктер санын анықтайды

Оқушылардың көпшілігі:

Санның разрядтық құрамын анықтайды

Оқушылардың кейбірі:

разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктейді.

Ғылыми тіл

Пәндік терминология мен тірек сөздер

ондық, бірлік, жүздік, мыңдық, үш таңбалы сан, төрт таңбалы сан, көп таңбалы сан

Диалог пен жазу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

Бұл санды жазу үшін барлығы қанша цифр қажет болды?

Бұл санды жазу үшін қандай цифрлар пайдаланылды?

Бұл санды жазған кезде … цифры (әрбір цифр) нені білдіреді?

Құндылықтар

Өмір бойына білім алу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Қосу және азайту амалдарын орындай алады, компаненттерін атайды.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Сабақтың ортасы

30мин

Кіріспе. «Орындық» ойыны

Ойын үрдісінде оқушылар үш таңбалы санның разрядтық құрамын қайталайды. Санды шешетін оқушы сыныптан шығады. Қалған оқушылар қандай санды жасыратындарына келісіп алады. Шешетін оқушыны шақырады. Ол орындыққа тақтаға арқасын беріп отырады. Оқушылардың біреуі тақтаға ойлаған санды жазады. Орындықта отырған ойыншы оған ойлаған санды табуға көмектесетін сұрақтарды қояды.

Мысалы: Бұл сан үш таңбалы ма? Санның жазуында 0 саны бар ма? Бірліктер разрядындағы қандай сан? Егер разрядтар құрамы туралы қойылған сұрақтар бойынша санды табу мүмкін болмаса, оның тізбектегі орны бойынша сұрақтар қой: Бұл санның алдындағы (келесі) қандай сан? Ойлаған санды шешкен соң (немесе шеше алмаса) ойыншының тақтаға қарауына болады және оны басқа білім алушылар ауыстырады. Ойынды бірнеше рет қайталанады.

Санның разрядтық құрамы.

(Ж.Ж.). Олар кезекпен үш таңбалы санның разрядтық құрамын атайды. Тапсырма өткен сабақтың материалын қайталауға көмектеседі және жаңа сабақты қабылдауға дайындайды.

Сөздік бағалау «Жарайсың!», « Өте жақсы!», «Керемет!» т,б.