Санды және әріпті өрнектер, 5-сыныпқа ашық сабақ

Мектеп: «ЖББОМ № 91» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Есенова Ж Б

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы

Санды және әріпті өрнектер олардың мәндері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1 Қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру

5.2.1.2 Әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәндерін табу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін біледі

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін пайдаланып,өрнектерді ықшамдайды

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

Есептерден әріпті өрнектергің құрастырып, түрлендіреді

Бағалау критерийі

-санды және әріпті өрнектерді ықшамдай біледі

-қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданады

-әріпті өрнектерді түрлендіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

өрнектерді ықшамдауда қосу және көбейтудің қасиеттерін тұжырымдай алады;

санды және әріпті өрнектердің мағынасын ауызша түсіндіре алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

«қосу», «азайту», «көбейту», «бөлу», «жақша», «тең», «қосылғыш», «қосынды», «қосындының мәні», «айырма», «айырманың мәні».

Арифметикалық амалдардың қасиеттері: қосудың және көбейтудің ауыстырымдылық ,терімділік қасиеттері

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану арқылы...;

-қосындыны(айырманы) санға көбейтуді орындау үшін...;

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият басымдағы бойынша топта жұмыс істеу арқылы бір-біріне құрмет, ынтымақтастық бойларына сіңіріледі.

Пәнаралық байланыс

Қоғамдық гуманитарлық пәндер арқылы оқушылардың тілдік қорын дамыту

Алдыңғы білім

5.1.2.2 амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын қарастыру

Оқушыларды психологиялық дайындау, назарларын сабаққа аудару

«Қарлы кесек» әдісі, кесектер түрлі түсті қағаздар бойынша беріліп 2 топқа бөлінеді.

Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады

Сұрақтар:

-қандай сандар қосылғыштар деп аталады?

-қандай сан қосындының мәні деп аталады?

-қосудың ауыстырымдылық қасиеттерін тұжырымдаңдар

-қосудың терімділік қасиетін әріптермен жазындар

-қандай санды азайғыш,қандай санды азайтқыш деп атайды?

-көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тұжырымдаңдар

-көбейтудің терімділік терімділік қасиетін тұжырымдаңдар

Мақсаты: өткен сабақтағы алған білімдерін еске түсіру, кері байланыс алу.

ҚБ Ауызша мадақтау: Өте жақсы,жақсы,керемет!

Түрлі түсті қағаздар, бағалау парақшасы

Сабақтың ортасы

Саралау түрі

Диалог және қолдау көрсету

Жаңа сабаққа кіріспе:

«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды, одан кейін жұпта талқылап, топта ой бөліседі.

Мақсаты:

Оқушылар тапсырма орындау арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

І топқа (Ж,Ж,Т)

тапсырма: Екі велосипедші бірдей уақытта бір пункттен шығып, бір-бірінен қарама-қарсы бағытта жүрді. Бірінші велосипедшінің жылдамдығы 12 км/сағ, екінші велосипедшінің жылдамдығы 14 км/сағ.

Өрнек түрінде жазыңдар;

Велосипедшілер 1 сағаттан кейін бір-бірінен неше километр қашықтықта болады?

Велосипедшілер 3 сағаттан кейін бір-бірінен неше километр қашықтықта болады?

ІІ топқа (Ж,Ж,Т)

тапсырма Алмұрттың бағасы а тг, ал алманың бағасы в тг. Мұндағы а>в.