Сандық есептер шығару 10-сыныпқа сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Сандық есептер шығару

Күні:

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқуға негізделген сабақ мақсаты

Сандық есептер шығару

Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер

Барлығы: химиялық элемент атомының құрылысын анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі: : электрондардың энергиялық деңгейлер мен орбитальдарға орналастыра алады

Кейбір оқушылар: химиялық элементті оның периодтық жүйедегі орны бойынша сипаттайды

Тілдік мақсат

Оқушылар: сандық есептер шығарады

Негізгі сөздер мен тіркестер: масса,конфигурация,

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: байланыс-связ-contact формула-формула-formula, масса-масса- mass

Талқылауға арналған тармақтар: Химиялық формулалары бойынша есептеулер қалай жүргіземіз?

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Формулалар арқылы

Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.

Алдыңғы оқу

химиялық элементтер атомдарының валенттігі мен тотығу дəрежесін олардың приеодтық жүйедегі орны бойынша анықтау туралы алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы (Кіріспе)

(3мин)

1Ұйымдастыру кезеңі

а)Сәлемдесу;

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Период,топ, элемент,топқа бөлінеді.

Период,топ, элемент

Үй тапсыр масы (2мин)

«Кім шапшаң» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді ?

Бүгінгі сабағымыз «Сандық есептер шығару»

Негізгі бөлім (25 мин)

«Үш қадамды сұхбат» әді сі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға ойланады,бір-біріне сұрақтар беріп ой тастап бірігеді,нәтижесінде келесі топпен бөліседі. Элементтердің осылыстарының периодты түрде өзгеруі неге байланысты?Сұрақтар беріп, жауап береді.

1-2-3-4-5-жаттығуды орындаймыз

1.Фосфор (V) оксидінің 9,03*1022 молекуласының массасы

2. Құрамында 42,1% Na, 39,0% О, және 18,9% Р бар белгісіз заттың ең қарапайым формуласын табыңыздар

3. Құрамындағы сутек, көміртек және оттек элементтерінің массалық қатынастары 1:6:16 болса, онда құмырсқа қышқылының формуласы қандай болған?

Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,

Химия есептер жинағы

Интербелсенді тақта, кесте

Қорытынды (15мин)

Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.

Оқушылар білімін кері байланыс «Шеринг»арқылы қорытынды жасалды.

1.Сіз бүгін нені білдіңіз?

2.Сіз үшін не құнды болды?

3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?

Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.