Санның квадраты мен кубы 3-сынып ашық сабағы

Пән: математика Бөлім: Уақыт Күні: Сынып: 3 « Б »

Мектеп: №53ЖББОМ Мұғалімнің аты-жөні: Сатаева Ж.У. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Санның квадраты мен кубы. 49-сабақ. Сәндік-қолданбалы өнер Оқу мақсаты 3.1.2.1 * санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну Сабақмақсаты Барлық оқушылар: санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсінеді Көптеген оқушылар:санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде есептейді Кейбір оқушылар: Санның квадраты мен кубының құрамын табу үшін, санды өрнектің мәнін бірнеше амал арқылы табады Бағалау критерийлері

 тапсырмаларды қатесіз, толық орындауы бағаланады  тапсырмалар мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; Тірек сөздер Оқушылар: Бірдей көбейткіштердің көбейтінділері, санның квадраты, көбейту компоненттері Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

- Бірдей екі, үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде санның квадраты мен кубын ұсына аласыз ба? - Бірдей екі, үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде санның квадраты мен кубын есептеңіздер? - Қалай ойлайсың санның квадраты мен кубын жазу үшін не үшін жоғарғы индексті ойлап тапты Құндылықтар ды дарыту

Бұл сабақ академиялық адалдық, ұйымшылдық және топта жұмыс істеу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағыталған. Құндылықтарды қалыптастыру топта жұмыс істеу ережелерін орнату, қабілеті төменірек оқушыларға қолдау көрсету арқылы жүзеге асырылады Пәнаралық байланыстар

Дүниетану пәнімен байланыс

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық

Алдыңғы білімді игерулері

Оқушылар санның квадратын табады.Оны сабақта қолдана алады

Сабақ барысы Сабақтың жоспарла нған

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

кезеңдері Сабақтың басы 0-2

(Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз». Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айтады.

Көңілді əуен қосып қою

Сабақтың ортасы 3-7

Өзектендіру. Оқулықтағы №1 тапсырма. Мына заттардың қандай материалдан жасалғанын білу үшін есептерді шығар. Тапсырма санның квадрат мен кубы туралы түсінікті өзектендіруге көмектеседі. Саралау Өткен сабақты қорыта отырып, бүгінгі сабаққа деген байланыстың бар екені туралы түсінік қалыптасады. (Б) Бір-бірлерін «отшашу» әдісі арқылы қолдайды .

Өзіндік жұмыс Оқулық бойынша №2 тапсырманы орындау керек. Саралау.Тапсырма барлық оқушыларға жүргізіледі. Бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі.Жұпта бір-бірімен ой бөліседі. (Б) «Бағдаршам»әдісі арқылы бағаланады. Қиындықтарды түзету Мұғалім тапсырманың дұрыс орындалуын тексереді. – Кімде қиындық туындады? – Қай жерден қате жібердіңіз? – Жіберілген қатенің себебін анықтаңыз? – егер өзіндік жұмыста ешқандай туындамаған болса, өз мақсатыңызды нақтылаңыз. (қосымша тапсырма орындау). – Қиындық туындаған оқушылардың ары қарайғы мақсаты? (Қателерді түзеу). – қателерді түзеу алгоритмін қолданамыз. – әркім өзінің оқыту есебін айтады.: Қателерін түзету үшін №4 тапсырманы алуға болады. Әлсіз балалар оны түсінік бере отырып орындайды, ал жақсы меңгерген балалар өздерінің тиімді нұсақаларын ұсынады және кеңесшінінің рөлін атқарып, тапсырманы тексеруге көмектеседі. Ары қарай мұғалім бағалау критерийлері бар дәптердегі тапсырманы орындауды

Оқулық

Оқулық, №1 дəптермен жұмыс

№1 дəптермен жұмыс

Флипчарттар Маркерлер

Қажет болған